《生命与化学》网络课程的设计

发布时间：2023-03-12 07:17

　　本文就四川省哲学社会科学“十五”规划项目“《生命与化学》网络课程的开发”第一阶段的工作“《生命与化学》网络课程的设计”进行了研究。本研究中存在两个创新点：第一，基于通识教育理念，构建了自然科学领域内一门新课程《生命与化学》网络课程的内容体系；第二，针对目前网络课程中忽视教学环境建设、忽视学习活动设计等方面的问题，在课程内容功能模块区内专门设计了“案例学习”区，并从原理的层次对“案例教学”进行了探讨。 本文共分为三个部分： 第一部分主要阐述了《生命与化学》网络课程开发的意义。分为两个层次：第一，从现在的高等教育目标着手，指出了实行通识性教育、培养科学素养的必要性。由于生命知识的高度综合性和全面性，认识生命是通识教育中的一个重要内容。现阶段高校的课程设置中，与此相关的《生物化学》由于其课程内容相对狭窄、陈旧，因此不能担负起这一任务。为弥补这一不足，进行《生命与化学》课程的开发。第二，由于生命科学知识本身的特殊性，纸质教材对其不能很好的表达，又由于网络在许多方面具有其他媒体无法相比的优势，因此将《生命与化学》课程网络化。 第二部分主要指出了本设计研究的理论基础。这些理...

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【学位级别】：硕士

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前言
1 《生命与化学》网络课程的开发意义
    1.1 开发《生命与化学》课程的意义
    1.2 《生命与化学》课程网络化的意义
2 《生命与化学》网络课程设计的理论基础
    2.1 课程编制理论
    2.2 建构主义学习理论
    2.3 教学设计理论
3 《生命与化学》网络课程的设计
    3.1 《生命与化学》网络课程的设计理念
    3.2 《生命与化学》网络课程的设计原则
    3.3 《生命与化学》网络课程的设置
        3.3.1 《生命与化学》网络课程在大学课程体系中的位置
        3.3.2 《生命与化学》网络课程的设置
    3.4 《生命与化学》网络课程的课程目标
    3.5 《生命与化学》网络课程内容体系的设计
        3.5.1 《生命与化学》网络课程的内容选择以及素材收集原则
        3.5.2 《生命与化学》网络课程的内容体系编排原则
        3.5.3 《生命与化学》网络课程的内容体系
    3.6 《生命与化学》网络课程的网络框架设计
        3.6.1 《生命与化学》网络课程的结构设计
        3.6.2 实现网络框架结构的相关技术
        3.6.3 界面设计
        3.6.4 功能模块设计
    3.7 教学思想设计
        3.7.1 现状分析
        3.7.2 案例教学设计
结束语
注释
参考文献
致谢



本文编号：3761200