中国非财政性教育经费投入的影响因素分析

发布时间：2017-05-19 05:05

  本文关键词：中国非财政性教育经费投入的影响因素分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：百年大计,教育为本。教育在我国具有基础性、先导性、全局性的地位和作用,因此要坚持把教育放在优先发展的战略地位,稳步推进,转变发展方式,积极推进教育改革,对我国的今后教育的发展有着深远影响,抓教育,就是抓发展、抓未来。教育投资是一个经济学概念,作为人力资本投资的一部分,越来越成为研究的重点。在经济全球化的大背景下,经济、社会、资源各方面都在迅速发展,世界各国也在不断探索促进教育发展的模式和方法,从古典增长模型到内生增长理论对经济增长的诠释,世界各国越来越注重在教育、知识和技术等方面的投入,特别提到舒尔茨的教育模型对人力资本理论的发展,使人们认识到人力资本投资对经济发展的强大推动力。本文对人力资本和教育的相关理论进行了综述,对教育的投资进行简要的概述,尤其对非财政性教育投资进行了背景、现状和影响因素等方面的分析,通过建立模型对非财政性教育经费的投入进行总量、层级结构和地域的把握,找出自身存在的问题以及对未来教育发展的建议。首先,在民办教育举办者经费投入中进行总体研究、层级结构研究和地域差距研究,对民办教育的投资进行了全面的整合,通过建立模型对各因素的影响进行定性分析,指出目前初等教育投资对民办教育经费投入影响比较小,重点加大高等教育经费的投资规模,东部地区发展水平高于西部地区,重点加大西部贫困地区学生的教育水平。其次,在社会捐赠投入中发现中国的社会捐赠投入整体比例低,与国外相比差距大,还不能形成自身的影响力,目前仍处于初级阶段,但中国社会捐赠潜力巨大,应该鼓励各高校发挥自身优势,吸引社会捐赠。最后,对影响学杂费投入的因素进行了全面的整合与数据的模拟,发现影响学杂费投入的因素很多,近几年学杂费持续不稳定波动也使部分家庭承担了不少负担,影响了社会和谐。
【关键词】：教育投资 社会捐赠 非财政性教育经费投入 区域因素
【学位授予单位】：济南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 第一章 绪论11-14
• 1.1 选题背景和研究意义11-12
• 1.1.1 选题背景11
• 1.1.2 理论意义11-12
• 1.1.3 现实意义12
• 1.2 研究思路和方法12-13
• 1.2.1 研究思路12
• 1.2.2 研究方法12-13
• 1.3 论文的主要创新点13-14
• 第二章 非财政性教育经费投入的文献综述14-24
• 2.1 中国非财政性教育投入的相关文献综述14-15
• 2.1.1 非财政性教育投入的筹措方式研究14
• 2.1.2 非财政性教育投入存在的问题研究14-15
• 2.1.3 非财政性教育投入的国际比较研究15
• 2.2 中国民办教育举办者经费投入的相关文献综述15-18
• 2.2.1 民办教育经费投入的影响因素总体研究16
• 2.2.2 民办教育经费投入的影响因素层级结构研究16-17
• 2.2.3 民办教育经费投入的影响因素区域研究17-18
• 2.3 中国社会捐赠教育经费投入的相关文献综述18-21
• 2.3.1 校友捐赠的影响因素研究18-19
• 2.3.2 个人和企业捐赠的影响因素研究19-20
• 2.3.3 高校基金会捐赠的影响因素研究20
• 2.3.4 税收政策的影响因素研究20-21
• 2.4 对中国学杂费投入的相关文献综述21-24
• 2.4.1 政府的政策21-22
• 2.4.2 学费价格22
• 2.4.3 居民收入水平22
• 2.4.4 家庭背景22-24
• 第三章 教育资本投入的理论基础24-29
• 3.1 教育投资理论24-27
• 3.1.1 教育投资的定义24
• 3.1.2 教育投资的形成与发展24-25
• 3.1.3 教育投资的主体25-26
• 3.1.4 教育投资与经济发展26-27
• 3.2 人力资本投资27-29
• 3.2.1 人力资本投资的含义27
• 3.2.2 舒尔茨的教育模型27
• 3.2.3 教育投资是人力资本投资的主干27-28
• 3.2.4 人力资本投资对社会进步的作用28-29
• 第四章 非财政性教育经费投入的现状分析29-40
• 4.1 对中国民办教育经费投入的现状分析29-34
• 4.1.1 中国民办学校举办者教育经费投入总体占比情况29-31
• 4.1.2 中国民办学校经费投入在各教育层级中的投入对比情况31-32
• 4.1.3 中国民办学校举办者教育经费投入在各地区对比情况32-34
• 4.2 中国社会捐赠教育经费投入现状分析34-37
• 4.2.1 1998-2011年中国社会捐赠教育经费投入的趋势分析34-35
• 4.2.2 社会捐赠教育经费投入由初等教育向高等教育转移35-36
• 4.2.3 校友捐赠逐年增加36-37
• 4.3 中国学杂费投入的现状分析37-40
• 4.3.1 中国学杂费投入变化趋势分析37-38
• 4.3.2 中国学杂费教育投入贡献率分析38-39
• 4.3.3 中国学杂费教育投入基本情况分析39-40
• 第五章 非财政性教育经费投入的影响因素分析40-59
• 5.1 影响中国社会团体和公民个人办学经费投入的因素40-48
• 5.1.1 整体因素40-41
• 5.1.2 层级因素41-45
• 5.1.3 地域因素45-48
• 5.2 中国社会捐赠教育经费投入的影响因素分析48-51
• 5.2.1 社会资金成本48-49
• 5.2.2 个人平均收入水平49-51
• 5.3 中国学杂费教育经费投入的影响因素分析51-59
• 5.3.1 国内生产总值51-53
• 5.3.2 居民可支配收入53-55
• 5.3.3 教育需求55-56
• 5.3.4 教育供给56-59
• 第六章 对非财政性教育经费投入的建议59-64
• 6.1 对中国民办教育经费投入的建议59-60
• 6.1.1 保持与经济发展水平相适应，推动教育事业又好又快发展59
• 6.1.2 兼顾各教育层级的比重，提高教育教学质量59-60
• 6.1.3 适当调节区域间的差异，，促进教育投资平衡发展60
• 6.2 对中国社会捐赠经费投入的建议60-62
• 6.2.1 完善捐赠运行机制，提高我国社会捐赠资金的使用效率60-61
• 6.2.2 健全我国社会捐赠政策制度和税收激励机制体系61-62
• 6.2.3 规范基金会管理，加强宣传，鼓励捐赠62
• 6.3 对中国学杂费教育经费投入的建议62-64
• 6.3.1 规范学杂费收费制度，充分提高学杂费使用效率62
• 6.3.2 完善学杂费的成本分担机制62-63
• 6.3.3 权衡配置合理教育经费63-64
• 第七章 结论和展望64-67
• 7.1 研究的主要结论64-65
• 7.2 展望65-67
• 参考文献67-71
• 致谢71-72
• 附录72

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