虚拟学习社区知识共享的有效性评价体系研究

发布时间：2017-05-22 13:04

  本文关键词：虚拟学习社区知识共享的有效性评价体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着信息技术的飞速发展和计算机技术的广泛普及,教育为了走在时代前沿,发挥其对社会的积极反作用,必然走上教育信息化道路。从教育心理学的角度来讲,知识的实质是人脑对于客观现实事物的联系与反应。知识不像其他社会资产,知识越共享,其社会价值越高。只有学习者在学习中进行相互地交流与共享,才能有新的创造,从而实现知识的最大贡献。所谓虚拟学习社区,是根据建构主义理论,基于计算机信息处理技术、网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的新型网络教育教学平台,并且也是一种新型学习组织形式。基于时代的背景和当前虚拟学习社区的研究现状,本文采用文献调研、问卷调查、行动研究、实证研究等研究方法对虚拟学习社区中知识共享的有效性进行评价,得出相应的评价指标并进行相应的实证分析。第一部分为绪论部分。重点阐述研究的背景、研究意义以及当前国内外的研究现状,并对研究方法进行相应地梳理和分析。第二部分是重点介绍虚拟学习社区和知识共享的相关概念和理论。主要包括虚拟学习社区的定义、特征、国内外著名的理论成果分析,虚拟学习社区中知识共享的各成员的角色和构成要素,虚拟学习社区中知识共享的方式方法以及在虚拟学习社区中知识共享的价值与意义。第三部分则是对虚拟学习社区中知识共享的现状进行分析,包括知识共享的模式和影响因素,并通过实证分析得出虚拟学习社区中知识共享存在的问题。第四部分是本文的核心部分,即虚拟学习社区知识共享的有效性评价体系模型的建构。在该章中,首先对相关的评价方法进行介绍,然后选择一种最适合本课题的评价方法--多层模糊综合评价法。运用这种评价方法进行了评价模型的建构,并得出各个评价指标的权重。第五部分是针对第四部分的评价模型,在实践中进行应用的修正。作者将根据实际情况,选择曲阜师范大学传媒学院《学习科学与技术》虚拟学习社区,对于第四部分的评价体系模型进行实证分析。第六部分是总结和展望部分,对于研究成果和研究创新点进行总结,同时指出研究的不足之处和对未来的展望。
【关键词】：虚拟学习社区 知识共享 有效性 评价体系
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-12
• 第一节 选题背景8-9
• 一、知识共享是信息化发展的本质要求8
• 二、有效的评价体系对虚拟学习社区知识共享的规范作用8-9
• 第二节 研究现状分析9
• 第三节 课题研究的目的和意义9-10
• 一、课题研究的目的9-10
• 二、课题研究的意义10
• 第四节 研究的思路和研究方法10-12
• 一、研究思路10-11
• 二、研究方法11-12
• 第二章 相关概念的阐述12-20
• 第一节 虚拟学习社区的相关概念12-15
• 一、虚拟社区的概念阐述12
• 二、虚拟学习社区的概念阐述12-15
• 第二节 知识共享的相关概念15-16
• 第三节 虚拟学习社区中知识共享的构成要素及成员角色16-20
• 一、虚拟学习社区中知识共享的构成要素16-17
• 二、虚拟学习社区中知识共享的成员角色分析17-20
• 第三章 虚拟学习社区中知识共享的有效性分析20-30
• 第一节 知识共享的内涵及研究综述20-24
• 一、知识共享的内涵20-21
• 二、知识共享的过程分析21-24
• 第二节 虚拟学习社区中知识共享的影响因素分析24-30
• 一、虚拟学习社区知识共享过程中存在的问题24-25
• 二、虚拟学习社区中知识共享的相关模型概述25-26
• 三、虚拟学习社区中知识共享的影响因素26-30
• 第四章 虚拟学习社区中知识共享的有效性评价体系建构30-43
• 第一节 虚拟学习社区知识共享的有效性评价体系的内涵及意义30-31
• 第二节 评价方法的选择31-37
• 一、几种常见的有效性评价方法介绍31-32
• 二、评价方法的选择32-37
• 第三节 虚拟学习社区中知识共享的有效性评价体系指标的构建37-43
• 一、评价指标设计需要遵循的原则37-38
• 二、评价体系的构建38-40
• 三、确定评价指标的权重40-43
• 第五章 虚拟学习社区知识共享的有效性评价实证分析43-50
• 第一节 《学习科学与技术》虚拟学习社区简介43-46
• 一、虚拟学习社区《学习科学与技术》简介43-44
• 二、《学习科学与技术》虚拟社区的功能介绍44-46
• 第二节 《学习科学与技术》虚拟学习社区中知识共享的实证分析46-50
• 一、模糊综合评价法的概述46-47
• 二、在《学习科学与技术》虚拟学习社区中模糊综合评价法中的应用47-50
• 第六章 展望与不足50-52
• 第一节 研究的成果50
• 第二节 不足之处和展望50-52
• 参考文献52-55
• 附录55-63
• 附录A 虚拟学习社区中知识共享的有效性评价指标选择专家调查表55-58
• 附录B 虚拟学习社区知识共享的有效性评价指标权重分配专家打分表58-62
• 附录C 虚拟学习社区知识共享的有效性评价调查问卷62-63
• 在读期间相关成果发表情况63-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 胡凡刚;鹿秀娥;;教育虚拟社区知识共享影响因素实证分析[J];电化教育研究;2009年12期

2 姜益民;乐庆玲;;基于知识共享的虚拟社区构建研究[J];情报杂志;2008年04期

3 张岌秋;;虚拟社区知识共享的影响因素研究综述[J];现代情报;2009年07期

4 王飞绒;龚建立;柴晋颖;;虚拟社区知识共享运作机制研究[J];浙江学刊;2007年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 黄晓明;企业团队知识共享机理及评价研究[D];中南大学;2006年

  本文关键词：虚拟学习社区知识共享的有效性评价体系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：385764