农村中学应用多媒体数字技术培养化学创新教育能力的研究

发布时间：2017-05-23 13:23

  本文关键词：农村中学应用多媒体数字技术培养化学创新教育能力的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入现代化社会以来,我国越来越重视学生素质教育的综合提升。国家近年来加大了对学生进行创新教育的力度。传统的教学模式和方法,越来越不适合于教育现代化的发展方向。自二十世纪九十年代以后,多媒体数字技术在学校教学中得到了普遍的应用。现在基本上每个乡镇的农村中学也都实现了“宽带网络校校通”。这为农村中学应用多媒体数字技术实施化学创新教育创立了必要的条件,奠定了坚实的基础。多媒体技术有其独特的优势,非常适合应用于开展化学创新教育中。但是多媒体辅助教学在化学创新教育的应用还在探索的初级阶段。本人工作在教育第一线,从教多年。在前人工作的基础上,在教学中也进行了多媒体数字技术应用化学教学的探索实践研究。并结合师生调查访谈等多种方法,进行了思考,得出了一些粗浅的认识。虽然时间和案例数量有限,但却是来自教育实践,认识还是比较深刻的,希望对他人有所帮助。
【关键词】：多媒体数字技术应用 创新教育 化学教学
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.8;G434
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 第一章 绪论10-17
• 一、问题的研究对象10-15
• （一）选题的研究背景10-12
• （二）国外国内研究历史及状况12-14
• （三）研究的意义14-15
• 二、研究方法15-16
• （一）文献研究法15
• （二）问卷调查研究15
• （三）访谈与案例相结合法15
• （四）比较研究法15-16
• 三、研究对象16
• 四、研究的主要内容16
• 五、创新之处16-17
• 第二章 化学创新教育的内涵及特征17-23
• 一、创新能力及创新教育的界定17-18
• （一）创新能力的概念17
• （二）创新教育的界定17-18
• 二、化学创新能力培养的理论基础18-19
• 三、多媒体辅助教学的基本概念19-23
• （一）多媒体辅助教学的概念19
• （二）多媒体辅助教学的原则19-22
• （三）多媒体辅助教学的优势22-23
• 第三章 农村中学应用多媒体化学教学培养创新教育能力的调查23-34
• 一、学生问卷调查结果统计与分析23-27
• （一）对学生的问卷调查统计23-25
• （二）对学生问卷调查的统计分析结果25-26
• （三）对学生问卷调查综合分析26-27
• 二、教师问卷调查结果统计与分析27-31
• （一）对教师的问卷调查统计27-29
• （二）对教师问卷和访谈的调查结果29-30
• （三）对教师问卷和访谈的综合分析30-31
• 三、中学化学教学现状的调查分析31-32
• （一）师生对化学创新教育仍停留在初级阶段31
• （二）化学教学应用多媒体辅助教学仍量少质差31-32
• （三）学生获得化学知识途径开始多样化32
• 四、对目前中学化学教学现状的反思32-34
• 第四章 农村中学应用多媒体化学教学培养创新教育能力的理论研究34-39
• 一、实施农村中学化学创新教学的必要性34-36
• （一）实施农村中学化学创新教学是迎接信息化社会对化学教育挑战的需要34-35
• （二）实施农村中学化学创新教学是宏扬化学史上创新精神的需要35
• （三）实施农村中学化学创新教学是培养学生创新能力的需要35-36
• 二、多媒体技术在现代农村化学教学中的作用36-37
• （一）增强了媒体的作用，有利于学生创新能力的培养和非智力因素的开发36
• （二）转变了教材单一的局面，使新型的音像教材不断丰富，利用网络，多渠道获得知识来源36-37
• 三、农村中学应用多媒体技术培养创新教育能力的培养机理研究37-39
• （一）应用多媒体技术在初中化学教学中培养创新意识37
• （二）多媒体辅助化学实验教学培养学生创新能力37-39
• 第五章 农村中学应用多媒体化学教学培养创新教育能力的实践研究39-44
• 一、农村中学实施化学创新教育的原则39-42
• （一）基础性原则39-40
• （二）民主性原则40
• （三）开放性原则40
• （四）探究性原则40-41
• （五）多样性原则41
• （六）启发性原则41-42
• （七）发展性原则42
• 二、农村中学应用多媒体技术培养创新教育能力的一般方法42-43
• （一）展示化学史实,培养创新情意42
• （二）检索丰富资源,为创新打好知识基础42
• （三）改革现有的评价机制,全面实现创新教育的真谛42-43
• 三、农村中学应用多媒体技术培养创新教育能力的策略讨论43
• 四、农村中学应用多媒体技术培养创新教育能力的注意问题43-44
• 第六章 农村中学应用多媒体技术培养创新教育能力的课堂案例44-51
• 一、多媒体技术应用化学微课实录44-50
• 二、多媒体实录分析50-51
• 第七章 总结与展望51-52
• 一、主要研究成果51
• 二、研究存在的不足51-52
• 注释52-54
• 参考文献54-57
• 附录57-61
• 附录1 学生关于应用多媒体数字技术实施化学创新教育的调查问卷57-59
• 附录2 教师关于应用多媒体数字技术实施化学创新教育的调查问卷59-61
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文61-63
• 致谢63

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本文编号：388092