中学教师使用电子白板的态度与行为研究

发布时间：2017-05-23 16:11

  本文关键词：中学教师使用电子白板的态度与行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在信息技术高速发展的今天，国家和政府一直致力于增强教师的信息技术应用意识，提升应用能力，以提高教师的专业素养，均衡教育发展。《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中要求教学人员要认识到教育技术的重要性，具有学习和应用教育技术的意识与态度，从实际需要出发全方位、开放地应用教育技术，在实践中谋求创新与突破。 近年来，山西省的很多中学都配备了交互式电子白板，电子白板以其独特的交互功能、灵活的操作方式、丰富的教学资源受到了很多教育工作者的大力推广，成为了山西省新型的教学媒体之一。教师使用电子白板的能力从一定程度上反映出了教师的信息技术的能力。根据技术接受模型的相关理论：个体的行为受到行为倾向的影响，行为倾向受到态度的影响。因此，教师对电子白板的态度会影响教师相应的行为。本文主要研究教师使用电子白板的态度、行为以及两者之间的关系。 根据相关的理论、文献和访谈结果，从事实出发，制定中学教师使用电子白板态度的里克特量表和行为核查表，了解教师使用电子白板的态度和行为的基本情况，并结合技术接受模型的相关理论，，构建相应的关系模型。 选择不同地区的250位一线教师进行调查，运用回归分析和方差分析的统计方法，分别对各个假设进行验证。发现：1)主观规范、职业期望、路径依赖和感知易用性对感知有用性有影响；2)情感体验、自我效能感和感知有用性会影响感知易用性；3)职业期望、感知易用性和感知有用性会影响态度;4)主观规范、感知易用性、自我效能感和感知有用性对行为倾向有显著的影响；5）行为倾向不能对行为产生正向影响。同时，性别、任教地区、学历、职称、使用时间对变量也存在显著性影响。 本文主要采用定量的研究方法，揭示了影响教师使用电子白板的态度的各项因素，并阐释了这些因素之间的内在关系，验证了教师使用电子白板的态度与行为的关系模型，为电子白板的推广和普及提供一定程度上的支持。
【关键词】：中学教师 电子白板 态度 行为 技术接受模型
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-8
• 目录8-10
• 1 绪论10-14
• 1.1 选题的目的和意义10-11
• 1.1.1 信息时代发展的需求10
• 1.1.2 提升教师信息技术应用能力的需求10
• 1.1.3 基础教育均衡发展的需求10-11
• 1.2 论文概括11-14
• 1.2.1 研究方法11
• 1.2.2 研究过程11-12
• 1.2.3 主要研究内容12-14
• 2 文献综述14-24
• 2.1 概念界定14-15
• 2.1.1 态度14
• 2.1.2 电子白板14
• 2.1.3 行为14-15
• 2.2 电子白板的相关研究15-16
• 2.2.1 国外电子白板的相关研究15
• 2.2.2 国内电子白板的相关研究15-16
• 2.3 教师的信息技术态度的相关研究16
• 2.4 技术接受模型的理论研究16-19
• 2.4.1 理性行为理论（TRA）16-17
• 2.4.2 计划行为理论（TPB）17-18
• 2.4.3 技术接受模型（TAM）18-19
• 2.5 模型假设19-24
• 2.5.1 研究准备19
• 2.5.2 模型构建19-24
• 3 问卷编制24-34
• 3.1 问卷设计24-26
• 3.1.1 测量题目设计24-26
• 3.1.2 问卷编制26
• 3.2 小样本测试26
• 3.2.1 问卷发放及数据处理26
• 3.3 问卷的信效度分析26-34
• 3.3.1 信度分析26-29
• 3.3.2 效度分析29-32
• 3.3.3 正式问卷32-34
• 4 实证研究34-52
• 4.1 研究问题34
• 4.2 研究假设34-36
• 4.3 研究过程36-52
• 4.3.1 问卷正式发放36-38
• 4.3.2 问卷的信效度分析38-39
• 4.3.3 数据分析39-52
• 5 结果分析与讨论52-58
• 5.1 控制变量分析结果52
• 5.2 模型验证结果汇总52-53
• 5.3 最终模型53-54
• 5.4 结果讨论54-56
• 5.4.1 感知有用性的假设检验54-55
• 5.4.2 感知易用性的假设检验55
• 5.4.3 态度的假设检验55
• 5.4.4 行为倾向的假设检验55-56
• 5.4.5 行为的假设检验56
• 5.5 总结56-58
• 6 研究的不足与展望58-60
• 致谢60-62
• 参考文献62-66
• 附录A66-70
• 附录B70-72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱雪峰;;试论中小学教师教育技术态度与行为[J];电化教育研究;2007年12期

2 莫顺天;;浅谈交互式电子白板在课堂教学中的应用[J];时代教育;2013年14期

3 王春蕾,刘美凤;美国影响信息技术在学校教育中有效应用的因素分析[J];开放教育研究;2004年02期

4 张志梅;郑起运;;技术接受模型在教育中应用研究的元分析[J];开放教育研究;2009年02期

5 林秀钦;张宝辉;;学校项目情境中教师技术应用的过程研究[J];开放教育研究;2010年04期

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7 杨俊生;;论自我效能感在维护教师心理健康中的作用[J];继续教育研究;2009年05期

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  本文关键词：中学教师使用电子白板的态度与行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：388435