论民主在学校教育中的作用与局限

发布时间：2024-02-20 12:37

　　民主是推动教育现代化的必要而根本的元素。民主理念含义丰富、分歧众多,其主要共识为:民主是目的与手段的合一、精英民主与多元民主的有机融合、程序民主与实质民主的相互协调。借鉴阿玛蒂亚·森的概念,民主对于学校教育的贡献被分为两个部分,其一是建构性的,民主理念对现代学校教育的根本性影响体现在阶级的教育被改造为大众的教育;其二是工具性的,民主改变学校中权力、信息、知识供给等系列的要素配置方式,使得学校决策更为合理、资源分配更有效率。民主运用于学校的局限性主要表现在:民主自身存在选票逻辑和街头逻辑等不稳定因素;民主固有的平等主义与学校能力本位的精英主义存在冲突、大众权威与教师专业主义存在冲突;民主程序运用于未成年人的受限性。学校教育应避免民主程序的滥用。

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【文章目录】：
一、民主的理念
    (一) 民主的理念分歧
    (二) 民主的理念共识
二、民主对学校教育的贡献
    (一) 民主对于学校教育的建构性作用
    (二) 民主对学校教育的工具性作用
三、民主在学校教育中的局限
    (一) 民主自身的缺陷
    (二) 民主理念与学校理念的内在冲突
    (三) 民主作用于未成年人的局限性
四、避免民主程序的滥用
    (一) 将民主程序作为排斥少数人的工具
    (二) 将民主程序作为服务于既得利益的工具



本文编号：3904176