地理信息共享平台辅助地图教学研究

发布时间：2017-05-25 11:28

  本文关键词：地理信息共享平台辅助地图教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高中地理新课程标准的深入开展,高中地理教学面临着一次大的改革。传统的地图教学在我国中学地理教育中徘徊多年,仍没有获得实质性的突破。GIS作为地理学科的前沿科学,在信息技术蔓延校园的年代,对中学地图教学的发展既是机遇也是挑战,同时也为基础阶段的地理教学注入了新的活力。在地理学科中地图教学是任何语言和文字教学所无法取代的,如何让我国的地理教育跟上地理学科发展的步伐,是当前我国地理教育所面临的巨大挑战。地理信息共享平台GIS地图引入中学,虽然对我国的传统地图教育有很大的冲击性,但在这个数字化的时代,将GIS平台引入中学课堂已是地理基础教育发展的必然趋势。本文以近年来GIS在教育界的应用为切入点,以浙江省地理信息共享平台为媒介,通过对现阶段地理信息共享平台与地图教学的整合优势的分析,验证地理信息共享平台引入中学地理课堂的可行性。论文共六个章节:第一章绪论分别从宏观和微观两个角度对论文研究的背景进行阐述,旨在向读者阐明整个课题研究的背景情况,同时也详细阐述了研究目的、意义和主要研究内容。第二章包括四个部分,第一部分对本研究的基本概念进行解释扫除知识盲点,第二部分主要归纳了地理信息共享平台在国内外的发展进程及现阶段的发展状况。第三章从不同的角度以及问卷调查分析,归纳总结了地理信息共享平台与地图教学的整合条件。第四章主要是地理信息共享平台在地图教学中的应用分两部分阐述,第一部分介绍了平台的操作方法和模块展示。第二部分主要就平台的教学功能进行分析。第五章是对地理信息共享平台辅助地图教学的实例设计,分别利用平台的数据库和在线地图功能为其融入教学提供参考。第六章总结了该课题的研究成果,对不合理之处作出了相关分析。
【关键词】：GIS(地理信息系统) 地理信息共享平台 地图教学
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.55;G434
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-14
• 1.1 研究背景11-12
• 1.1.1 宏观背景：全国地理信息共享平台的建设11
• 1.1.2 微观背景：国内中学GIS课程的设置11-12
• 1.2 研究目的与意义12-13
• 1.3 研究内容13-14
• 2 国内外研究进展14-18
• 2.1 相关概念14
• 2.1.1 地理信息系统（Geographic Information System，GIS）14
• 2.1.2 地理信息交换与共享服务平台14
• 2.2 国内外地理信息共享平台研究进展14-16
• 2.2.1 国外研究进展14-15
• 2.2.2 国内研究进展15-16
• 2.3 研究特色16
• 2.4 可行性分析16-18
• 3 新课改下地理信息共享平台与地图教学的整合条件18-24
• 3.1 地图教学的地位及作用18-20
• 3.1.1 地图在教学中的地位18-19
• 3.1.2 地图在教学中的作用19-20
• 3.2 目前学校软、硬件设施20
• 3.3 传统地图教学的局限性20-22
• 3.4 地理信息共享平台与地图教学整合的优势22-24
• 3.4.1 更生动的教23
• 3.4.2 更快乐的学23-24
• 4 地理信息共享平台在中学地图教学中的应用24-30
• 4.1 浙江省地理信息共享平台操作实践24-28
• 4.1.1 地图上的地理信息操作步骤24-27
• 4.1.2 部分地理信息模块展示27-28
• 4.2 地理信息共享平台的教学功能28-30
• 4.2.1 空间定位提高位置判断的准确性28-29
• 4.2.2 空间信息可视化提高读图能力29
• 4.2.3 地形分析提高分析地理问题能力29-30
• 5 地理信息共享平台辅助中学地图教学实例30-43
• 5.1 调用地理信息共享平台数据库制作降水量图30-31
• 5.1.1 数据采集30
• 5.1.2 ArcMap制图实验操作30-31
• 5.2 调用地理信息共享平台数据库制作等高线图31-32
• 5.3 利用地理信息共享平台在线地图教学设计32-37
• 5.3.1 课前准备32-33
• 5.3.2 授课过程33-37
• 5.3.2.1 教学目标33
• 5.3.2.2 重难点分析33
• 5.3.2.3 授课内容33-37
• 5.3.2.4 课后总结37
• 5.4 教学效果评价37-43
• 6 研究成果与反思43-46
• 6.1 研究结论43
• 6.2 不足之处43-44
• 6.3 现阶段地理信息共享平台与地图教学整合困难44-46
• 6.3.1 现行高考制度制约44
• 6.3.2 教师专业素质制约44-45
• 6.3.3 地理信息数据时效性制约45-46
• 参考文献46-48
• 附录48-50
• 作者简介50

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本文编号：393606