论学校价值治理的理念与路径

发布时间：2024-05-18 09:50

　　学校是"学校人"价值互动的密集区,理想学校是师生个体构成的价值共同体,价值治理是学校发展的内生驱动力。所谓学校价值治理,就是激活学校发展的价值生产力,彰显学校共同价值观的融合力,培育学校共同体的价值创造力。学校价值治理的核心理念是:激发多元教育价值观,实现公共价值权威的牵引,建立学校价值协同机制。学校价值治理的实践目标是:提升学校个体人的价值参与度与创造力,搭建学校个体间"web2.0"式价值协同机制,凸显公共价值对学校价值合力的影响力。构建完善的价值表达与冲突协商渠道,完善学校公共价值的"三生路径",确保精英价值的引领地位,培育学校的价值生态系统等,是迈向学校价值治理的实践路径。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、学校价值治理的三重内涵
    (一) 价值治理是激活学校发展的价值生产力
    (二) 价值治理是彰显学校共同价值观的融合力
    (三) 价值治理是培育学校共同体的价值创造力
二、学校价值治理的核心理念
    (一) 多元教育价值观的激发
    (二) 公共价值权威的牵引
    (三) 学校价值协同机制的建立
三、学校价值治理的实践路径
    (一) 构建完善的价值表达与冲突协商渠道
    (二) 完善学校公共价值的“三生路径”
    (三) 确保精英价值的引领地位
    (四) 培育学校的价值生态系统



本文编号：3976758