基于知识地图的教师个人知识管理研究

发布时间：2017-05-27 09:27

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【摘要】：知识已经成为当前社会主要的经济资源和企业竞争力的源泉。随着组织的知识管理给社会的经济、文化、教育等众多领域带来了巨大的影响,个人的知识管理也逐渐引起了人们的极大关注。高校是传授知识的场所,高校教师是拥有极大知识财富的创造者和传授者,面对知识经济所带来的新时代,必须要进行知识管理来促进教师的专业发展,从而提高教师的教学质量以及科研能力。 基于上述考虑,本研究做了以下工作： 1、介绍了知识管理在教育领域的国内外的研究现状,然后对教师个人知识管理在国内的研究进行了具体的分析,系统地阐述了知识管理理论。 2、在此理论分析的基础上,根据高校教师个人知识和职业的特点以及专业发展的需求,为教师个人知识管理提出了原则、目标和管理模式。 3、重点研究了如何利用元数据和RDF/XML对高校教师个人管理过程中的知识的描述,这为利用计算机实现知识的可视化提供了保障。 4、对知识地图的基本三要素、构建步骤、内部结构和技术支持进行了研究,以文献单元的相关性关系为切入点,做了一个初步演示：如何构建教师个人知识地图。
【关键词】：知识管理 教师个人知识管理 知识地图 元数据 RDF/XML
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 概念界定8
• 1.2 课题来源8-9
• 1.3 研究背景9-10
• 1.3.1 知识经济的崛起9
• 1.3.2 教师的专业发展需要9-10
• 1.4 研究内容及意义10-11
• 1.4.1 研究内容10
• 1.4.2 研究意义10-11
• 1.5 研究方法11-12
• 1.6 研究现状12-15
• 1.6.1 国外教育领域知识管理研究的发展12
• 1.6.2 国内教育领域知识管理研究的发展12-13
• 1.6.3 国内教师个人知识管理具体研究状况13-15
• 1.7 论文的组织结构15-16
• 第二章 知识管理基本理论16-25
• 2.1 知识的定义及其特点16-17
• 2.1.1 知识的定义16
• 2.1.2 知识的特点16-17
• 2.2 知识的分类17-18
• 2.3 隐性知识18-20
• 2.4 知识管理的定义20-21
• 2.5 知识管理的技术工具——知识地图21-25
• 2.5.1 知识地图的定义21
• 2.5.2 知识地图的类型21-23
• 2.5.3 知识地图的特点23-24
• 2.5.4 知识地图的作用24-25
• 第三章 教师个人知识管理25-32
• 3.1 教师个人知识25-27
• 3.1.1 概念界定25
• 3.1.2 教师知识分类25-26
• 3.1.3 教师隐性知识26-27
• 3.2 教师个人知识管理27-30
• 3.2.1 内涵27-28
• 3.2.2 原则28
• 3.2.3 目标28
• 3.2.4 模式28-30
• 3.3 高校教师职业特点与教师个人知识管理30-31
• 3.3.1 高校教师的职业特点30
• 3.3.2 高校教师知识管理的必要性30-31
• 3.4 教师个人知识管理与教师专业发展31-32
• 3.4.1 高校教师专业发展31
• 3.4.2 教师个人知识管理能有效促进教师专业发展31-32
• 第四章 元数据的描述方法32-40
• 4.1 元数据概述32-34
• 4.1.1 何为元数据32
• 4.1.2 元数据的作用32-33
• 4.1.3 都柏林核心元素集33-34
• 4.2 知识的表示34-35
• 4.2.1 知识表示的内涵34
• 4.2.2 知识表示的方法34-35
• 4.3 XML语言35-37
• 4.3.1 XML简介35-36
• 4.3.2 与HTML的比较36-37
• 4.4 资源描述框架37-40
• 4.4.1 RDF概述37
• 4.4.2 RDF的数据模型37-38
• 4.4.3 一个RDF的实例38-40
• 第五章 教师个人知识地图研究40-61
• 5.1 知识地图的基本元素40-45
• 5.1.1 知识单元40-42
• 5.1.2 知识关联42-44
• 5.1.3 知识链接44-45
• 5.2 知识地图的构建45-47
• 5.2.1 构建步骤45-46
• 5.2.2 内部结构46-47
• 5.3 教师个人知识元数据描述47-55
• 5.3.1 教师个人知识元数据48
• 5.3.2 基于RDF/XML的教师个人知识的描述48-54
• 5.3.3 基于RDF/XML的教师个人知识的图形化展示54-55
• 5.4 学科知识地图55-59
• 5.4.1 学科知识地图55-56
• 5.4.2 关键词关联图的构建56-57
• 5.4.3 学科专家知识地图的构建57-59
• 5.5 知识地图的技术支持59-61
• 第六章 总结与展望61-62
• 附录1 相关文献素材62-66
• 附录2 案例对应的知识单元统计表66-68
• 参考文献68-70
• 硕士期间发表文章70-71
• 致谢71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨晓辉;;高校教师隐性知识结构分析[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年01期

2 彭文辉;杨宗凯;乔贵春;;教师个人知识构成、管理模式及管理工具设计[J];开放教育研究;2007年04期

3 陈强;廖开际;奚建清;;知识地图及其应用研究现状[J];长春工业大学学报(自然科学版);2006年01期

4 鲍嵘;何珊云;;地图构建:教师个人知识管理的方略[J];大学教育科学;2008年05期

5 江玮t

本文编号：399539