吉安县推进义务教育均衡发展的实证研究

发布时间：2017-06-07 02:07

  本文关键词：吉安县推进义务教育均衡发展的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在知识经济时代,教育日益成为国家经济社会发展和国际竞争能力的关键要素。而义务教育是整个教育体系的基础,在个体成长和社会进步中起着非常重要的奠基作用。本文立足于县域内的义务教育均衡发展,选取江西省义务教育均衡发展示范县——吉安县,作为研究的对象。通过实际调查,了解该县义务教育均衡发展的推进举措并总结其成效,在此基础上提出相应的对策建议。论文共分为四部分。第一部分是对义务教育均衡发展的理论分析。阐述了该课题提出的背景、研究的目的和意义,界定了义务教育均衡发展的相关概念,分析和评价了国内外研究的现状。第二部分是关于吉安县推进义务教育均衡发展的调查与分析。通过调查发现,吉安县在推进义务教育均衡发展过程中出台了一系列政策,并采取了多种举措。具体的举措包括:合理规划学校布局;改造学校硬件设施;重视师资队伍建设;保障学生入学机会;增加教育经费投入;规范义务教育管理。第三部分主要是阐述吉安县推进义务教育均衡发展取得的主要进展,如:学校网点布局趋向合理;学校设施配置走向均衡;学校校园建设整体达标;学生就学机会走向均等;教师队伍差距不断缩小;教育经费投入持续增长;教育整体质量不断提升。第四部分主要分析吉安县在义务教育均衡发展中存在的问题:师资力量不够平衡;学校设施仍有差距;教育质量有待均衡。针对吉安县义务教育均衡发展中存在的问题,提出了如下对策建议:合理配置师资力量;加强学校设施建设;全面提升教育质量。
【关键词】：吉安县 推进 义务教育均衡发展
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 引论8-22
• 1.1 问题的提出8
• 1.2 研究的意义8-9
• 1.2.1 理论价值9
• 1.2.2 实践意义9
• 1.3 基本概念的界定9-14
• 1.3.1 县域9
• 1.3.2 吉安县9-12
• 1.3.3 义务教育12-13
• 1.3.4 均衡发展13
• 1.3.5 县域义务教育均衡发展13-14
• 1.4 国内外的探索与实践14-20
• 1.4.1 国外的探索与实践14-16
• 1.4.2 国内的探索与实践16-20
• 1.4.3 对已有探索与实践的评析20
• 1.5 研究的思路与方法20-22
• 1.5.1 研究思路20
• 1.5.2 研究方法20-22
• 第2章 吉安县推进义务教育均衡发展的举措22-29
• 2.1 合理规划学校布局22-23
• 2.2 改造学校硬件设施23-24
• 2.3 重视师资队伍建设24-26
• 2.4 保障学生入学机会26-27
• 2.5 增加教育经费投入27-28
• 2.6 规范义务教育管理28-29
• 第3章 吉安县推进义务教育均衡发展的成效29-58
• 3.1 学校网点布局趋向合理29-32
• 3.2 学校设施配置走向均衡32-36
• 3.3 学校校园建设整体达标36-40
• 3.4 教师队伍差距不断缩小40-47
• 3.4.1 教职工与专任教师数及师生比40-42
• 3.4.2 教师的学历结构42-44
• 3.4.3 教师的技术职务结构44-45
• 3.4.4 教师的在职培训情况45-46
• 3.4.5 教师的工资和津补贴待遇46-47
• 3.5 学生就学机会走向均等47-52
• 3.5.1 学生就学机会整体平衡47
• 3.5.2 小学阶段学生的就学机会47-50
• 3.5.3 初中阶段学生的就学机会50-52
• 3.6 教育经费投入持续增长52-54
• 3.6.1 财政预算内教育拨款增长高于财政经常性收入的增长52-53
• 3.6.2 生均公用经费和教育事业费标准统一并逐年增长53
• 3.6.3 学校公用经费补助标准统一并有所提高53-54
• 3.6.4 为贫困寄宿生发放生活补助且标准统一54
• 3.7 教育整体质量不断提升54-58
• 3.7.1 各校课程开设规范统一54-56
• 3.7.2 各中学中考录取率总体较均衡56-58
• 第4章 吉安县义务教育均衡发展的问题与建议58-71
• 4.1 吉安县义务教育均衡发展存在的问题58-67
• 4.1.1 师资力量有待平衡58-60
• 4.1.2 学校设施仍有差距60-63
• 4.1.3 教育质量有待均衡63-67
• 4.2 推进吉安县义务教育均衡发展的建议67-71
• 4.2.1 合理配置师资力量67-69
• 4.2.2 加强学校设施建设69
• 4.2.3 全面提升教育质量69-71
• 结语71-72
• 参考文献72-76
• 附录76-83
• 致谢83-84
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况84

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 高丽;;教育公平概念辨析[J];教育教学论坛;2012年35期

2 傅佳丽;陈秉初;;浙江省欠发达地区基础教育均衡发展情况的调查报告——中部地区P县农村学校的发展[J];文教资料;2008年30期

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本文编号：427958