以混合学习为导向的微课应用模式探索与实践

发布时间：2017-06-10 15:01

  本文关键词：以混合学习为导向的微课应用模式探索与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在高校课程教学改革中,混合学习的研究日益成为一个新的方向。它强调各要素有机"混合",着眼"具体问题具体分析",追求学习"最优化"。当前,高校微课建设规模逐步扩大,微课的创新应用备受关注。本文以高等学校教师教育类专业课程《小学现代教育技术应用方法实验》为例,以混合学习为导向,构想了三种微课应用模式:翻转课堂式、情境嵌入式、协作建构式。经过实践探索,这三种应用模式具有提高学生的知识习得、技能应用、思维发展、学习投入等方面的作用。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 混合学习 微课 翻转课堂式 情境嵌入式 协作建构式
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题“以‘卓越教师’为导向的师范生信息化教学能力模型建构及其影响因素多层分析研究”(EIA120397) 2014年广东省高等教育教学研究和改革一般项目“以混合学习为导向的高校小学教育专业教育技术实验课程开发与实践创新”(GDJG20142158) 广东省教育科学“十二五”规划课题“面向师范生信息化教学技能培养的微课设计与应用的实证研究”(2013JK048) 2013年广东省高等教育教学研究和改革重点项目“网络环境下大学生信息素养教与学模式的研究与实践”的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 众所周知,微课最早源起于美国北爱荷华大学麦克格鲁(Mc Grew,L.A.)教授提出的60秒课程(60-SecondCourse)和英国纳皮尔大学凯(Kee,T.P.)提出的一分钟演讲(The One Minute Lecture),而后于2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理彭罗斯(Penrose,D.

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 高云丽;基于情境认知的微生物工程发酵平台的研究与实践[D];东北石油大学;2013年

2 张莉;小学生探究课中劣构问题解决能力的发展研究[D];南京师范大学;2013年

3 徐超;三年级小学生在知识论坛（KF）中学习支架的应用研究[D];南京师范大学;2013年

4 郭绘绘;高校网络课程群建设的现状与对策研究[D];河南大学;2013年

5 周占美;知识建构学习能否帮助学生“减负”？[D];南京师范大学;2013年

6 范玉凤;信息空间视域下的虚拟学习共同体知识建构策略研究[D];浙江师范大学;2013年

7 田田;基于实践共同体下英语新教师成长路径的案例研究[D];宁波大学;2013年

8 戴敏;高中生物《稳态与环境》模块“自主学习册”的开发与利用[D];湖南师范大学;2014年

9 杨军;基于同步对话的CSCL学习协同过程的评价指标与引导策略研究[D];首都师范大学;2014年

10 秦慧臻;虚拟学习社区的群体知识建构研究[D];曲阜师范大学;2014年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;第三届混合学习国际会议将于8月在北京召开[J];开放教育研究;2010年01期

2 贾健;;混合学习在教学中的作用初探[J];价值工程;2011年28期

3 曾茂林;;主体摄入视野中有机混合学习理论研究[J];中国电化教育;2013年08期

4 白颖;赵红顺;;混合学习理论在“电力电子与变频技术”课程教学中的应用研究[J];机械职业教育;2013年11期

5 陈小娜;;浅析混合学习理论[J];青春岁月;2012年24期

6 汉书;混合学习[J];现代远程教育研究;2004年01期

7 张豪锋,卜彩丽;混合学习的优势与运用探讨[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2005年06期

8 杨彩菊;;教师继续教育学习的有效方式——混合学习[J];教学与管理;2006年33期

9 张志祯;齐文鑫;;提高混合学习有效性的策略[J];中国远程教育;2007年04期

10 玉淑美;陆美玉;;混合学习的概念、层次及其应用[J];软件导刊;2007年14期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 熊珍珍;邹琳琳;;基于多Agent技术的混合学习探讨[A];2008'中国信息技术与应用学术论坛论文集（二）[C];2008年

2 高卓;王少梅;;基于混合学习的高校教师教育技术培训新模式[A];信息技术环境构建与教学应用[C];2009年

3 浦丽华;;《数字资源与学科教学整合的有效突破点——混合学习法的实践与思考》[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

4 韩冽;李泰峰;;通过混合学习实现信息技术与本科课程整合[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 孟延灵;信息技术教学中的混合学习模式的设计与实践[D];河北师范大学;2015年

2 徐宏敏;微信公众平台支持下的混合学习接受度研究[D];华中师范大学;2015年

3 方中玉;在线学习与混合学习对比研究[D];陕西师范大学;2015年

4 任思增;混合学习在高中《技术与设计》课程中的应用研究[D];山东师范大学;2009年

5 李广圣;基于教育虚拟社区的混合学习模式研究[D];曲阜师范大学;2010年

6 林钦;基于混合学习的研究型网络课程实施效果研究[D];华中师范大学;2011年

7 何锡江;混合学习模式应用于培训教育的研究[D];华南师范大学;2005年

8 刘颖;混合学习在高等师范院校现代教育技术课程教学中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2007年

9 高传南;基于混合学习的有效教学研究[D];华东师范大学;2010年

10 薛国强;基于混合学习的初中“研究性学习”课设计与应用[D];河北大学;2010年

  本文关键词：以混合学习为导向的微课应用模式探索与实践，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：438860