基于翻转课堂的项目化教学探析——以应用写作课程为例

发布时间：2017-06-17 01:03

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【摘要】：新时代职业教育发展对职业院校培养体系、师资队伍、课程建设和教学手段等均提出了更高要求。如果说项目化教学是一种教学模式创新,那么,翻转课堂则是教育教学理念创新。通过实践发现二者间存在着契合和互补关系,将翻转课堂应用于项目化教学,可弥补项目化教学中不足,提高课堂教学效率和教学质量。
【作者单位】： 海南政法职业学院公共教育部;
【关键词】： 应用写作 项目化教学 翻转课堂 教学设计
【分类号】：G434;H152.3-4
【正文快照】： 近年来,职业教育教学改革如火如荼,项目化教学方兴未艾,翻转课堂又崭露头角。项目化教学通过实施一个完整项目进行教学,理论和实践有机结合,已成为职业院校实践教学有效手段。翻转课堂则将现代信息技术与课程教学深度融合,“学习知识在课外,内化知识在课堂”,被称为“影响课堂

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本文编号：456894