“微课程”在信息素养教育服务中的实践探索

发布时间：2017-06-17 01:03

  本文关键词：“微课程”在信息素养教育服务中的实践探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校图书馆信息素养培训服务面临着培训内容繁杂、培训对象的学习与应用分离、培训应用能力转化效果差等瓶颈。信息素养"微课程"具有"短、小、精、活"的特点,既可以弥补传统信息素养培训服务的不足,又是一种以需求为导向、丰富读者教育内容和形式的有效方式。北京师范大学图书馆学科服务团队将信息资源检索与利用技巧划分为细小的知识单元并制作成系列"微课程",在读者培训服务中进行了有益的实践探索。
【作者单位】： 北京师范大学图书馆;
【关键词】： 微课程 学科服务 信息素养教育 读者培训 高校图书馆
【分类号】：G252.7;G434
【正文快照】： Practice and Exploration of Micro-Course in Information Literacy Education Service随着“微”时代的到来,“微”学习成为了一种重要的学习模式,微培训、微阅读、微讲座、微课程等新兴教育方式成为这种学习模式的重要载体。为了跟上“微”时代的节奏,北京师范大学图书馆(

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