“慕课”浪潮引发的高校教学改革思考

发布时间：2017-06-25 02:13

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【摘要】："慕课"是信息技术与高等教育深度融合的产物,为高等教育带来深刻的"教"与"学"的双重革命。笔者从"慕课"的突出特征与内在缺陷的分析入手,内化"慕课"理念,在课程建设、课堂教学改革、教师教学能力培养、学生自主学习能力培养方面进行了教学改革思考,指出了创新人才培养和因材施教的新路径。
【作者单位】： 东北电力大学教务处;东北电力大学;
【关键词】： MOOCs 高等教育 教学改革 思考
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划2014年重点课题(ZD14038)
【分类号】：G434
【正文快照】： 如今,“慕课”秉承“将世界上最优质的教育资源,送达地球最偏远角落”之信念,在创新教育理念、先进网络技术和社会现实需求的共同推动下,以“海啸”之势风靡全球。然而,面对“慕课”来袭,国内高校如何理性应对,特别是如何因势利导、顺势而为、内化“慕课”理念,在保持我国传统

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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【相似文献】

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本文编号：480406