教师教学行为研究述评

发布时间：2017-06-26 10:09

  本文关键词：教师教学行为研究述评，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师教学行为是影响并促进学生学习的一切可观察的活动或表现。国外对教师教学行为的研究主要集中在教师品质特征、行为有效性标准、教师角色行为和师生互动行为四个方面,而国内则主要集中体现在教师教学行为结构、教学行为有效性、新课程教师教学行为以及问题教学行为四个方面。在综述国内外研究的基础上,对未来教师教学行为研究趋势进行了学理探究。
【作者单位】： 兴义民族师范学院;
【关键词】： 教师 教学行为 有效教学行为
【基金】：贵州省教育科学规划重点课题“基于课堂观察的教师有效教学行为评价研究”(立项编号:2014A051)阶段性成果之一
【分类号】：G424
【正文快照】： 教育改革的失败不一定在于教师,而成功则一定在于教师,因而教师是课程改革的关键。教师在教学中占据着“主导”作用,学生的学习是在教师引导、维持和促进下进行的,教育目的的落实、教学目标的确定、教学组织形式与课程资源的选择、教学内容的表达与呈现、教学方法的灵活运用、

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本文编号：485730