“医教结合”的学校卫生保健教师专业化培养模式研究
本文关键词:“医教结合”的学校卫生保健教师专业化培养模式研究
【摘要】:正学校卫生保健教师是具有一定医学相关教育背景,取得教师资格,在学校从事卫生教育教学和提供日常学校卫生保健服务的专业人员,是推进学校卫生工作的主体力量[1]。然而,当前我国各地学校卫生保健教师队伍存在数量配备不足、年龄结构不合理、工作经验不足、职业发展通道不畅等诸多问题[2-4],严重制约了学校卫生工作质量的提升。2011年,上海市政府开始实施"医教结合"学校卫生推进行动计划[5]。
【作者单位】: 上海师范大学教育学院;上海杉达学院卫生教育系;复旦大学公共卫生学院/健康风险预警治理协同创新中心;上海市疾病预防控制中心;
【关键词】: 教育 专业 卫生保健提供 学生
【分类号】:G478
【正文快照】: 3.复旦大学公共卫生学院/健康风险预警治理协同创新中心;4.上海市疾病预防控制中心学校卫生保健教师是具有一定医学相关教育背景,取得教师资格,在学校从事卫生教育教学和提供日常学校卫生保健服务的专业人员,是推进学校卫生工作的主体力量[1]。然而,当前我国各地学校卫生保健
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本文编号:514780
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