基于智慧教室的高校教师教学技能提高及有效性研究
本文关键词:基于智慧教室的高校教师教学技能提高及有效性研究
【摘要】:智慧教室资源便利、交互体验友好、视频高清等特点为高校教师教学技能的提高提供了有利条件。该文从智慧教室特点出发,结合学校相关策略,根据高等师范学校教师职业技能等指标,对教师运用智慧教室及策略前后相关教学技能是否提高进行研究。统计显示:智慧教室及相关策略可以提高教师教学技能,但非所有技能;运用智慧教室后青年教师总体教学技能提高效果比中年教师明显,不同学科背景教师间教学技能的提高效果无显著差异。
【作者单位】: 宁波大学教务处;
【关键词】: 智慧教室 教学技能提高 有效性
【分类号】:G434
【正文快照】: 引言众所周知,教学是高校的主要职责之一,教学技能作为教学中重要组成部分,是指“教师为达到教学目标而采用的一种极为常用、有效的活动方式,即在课堂教学中教师运用专业知识、教学理论促进学生学习的一系列教学行为方式”[1]。但对于高校教师而言,并没有像中小学师范生那样具
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,本文编号:543660
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