高校混合教学的新机遇:MOOC视角

发布时间：2017-07-18 16:21

  本文关键词：高校混合教学的新机遇:MOOC视角

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【摘要】：高校教学历来具有极强的"混合性",实行混合教学是促进信息化教学改革以及学生个性化学习与发展的一个重要途径。作为优质的在线课程与教学资源,MOOC在高校混合教学系统中的作用体现在教学流程的革新、师生的角色转变、教学内容导向的创新及教学评价的数据化四个方面。基于此,高校应鼓励教师学习并应用MOOC,尝试创新混合教学模式,大学教师应坚持把以学生学习为中心的教学学术作为自身教学业务的重心;大学应更加强调内部质量保障,以大学教学支持服务为核心,同时切实推动教学管理机制及学习文化的转变推进策略,以促进混合教学之改革创新。
【作者单位】： 大连理工大学高等教育研究院;大连理工大学;陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 高校混合教学 教学改革 MOOC 课程资源
【分类号】：G642.4;G434
【正文快照】： “采用面对面教学与网络学习相结合的混合教学模式,追求的是传统教学方式与新兴网络媒体之间的动态平衡”。[1]实行混合教学是促进信息技术与高校教学深度融合的重要途径。2012年兴起的MOOC向世界彰显了技术对高等教育巨大的影响潜力,提升了高等教育研究者和实践者对信息化教

【参考文献】

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本文编号：558628