国内外探究式教学的研究述评

发布时间：2017-07-19 10:34

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【摘要】：探究式教学具有参与主体自主性、教学方式问题性、教师参与辅助性及探究过程开放性等特点。本文整理了近年来国内外有关探究教学的文献,综合阐述了国内外学者所做的探究教学研究成果与现状,提出了在国外研究中值得我国借鉴的地方,并对国内需要加强研究的部分进行了展望。
【作者单位】： 西安电子科技大学经济与管理学院;
【关键词】： 探究式教学 内涵与特征 基本模型
【基金】：全国教育科学规划教育部青年课题(EIA120387) 西安电子科技大学2013年度本科教育教学改革试点重点项目(AT1316)
【分类号】：G424
【正文快照】： 在知识经济时代,知识的有效传播是知识成果转化为社会生产力的基本前提。高校是知识生产的重要场所,教师通过向学生授课完成知识的传播。而教师传播知识的有效性和传播的方式方法就显得尤为重要了。然而,传统教学模式过于单一,忽视了学生的主动性与潜能的发挥,不能适应所有学

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