美国高校MOOCs的特点、争议与思考

发布时间：2017-07-19 15:02

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【摘要】：美国高校MOOCs建设在国际上居于领先地位。其特点主要表现如下:多元差异的教学思想、自由灵活的学习方式、全面深入的数据支持、人机交互的评价方式和校企合作的运营模式。美国高校MOOCs的发展对我国的启示在于:厘清认识,充分把握信息技术对高等教育发展的革命性影响;积极应对,着力开发具有中国特色的大规模开放在线课程与平台;着眼未来,积极构建教育信息化视域下的我国高等教育新形态。
【作者单位】： 东北师范大学思想政治教育发展研究中心;
【关键词】： 美国 高校 慕课
【基金】：国家社会科学基金项目(12CKS045) 中国博士后科学基金第七批特别资助项目(129065)
【分类号】：G434
【正文快照】： 近年来,“大规模开放在线课程”(MOOCs,又称“慕课”)迅速兴起,成为了推动世界高等教育变革的创新举措。MOOCs的发展起源于开放教育资源(OER)的基本理念,强调知识应当突破地域、文化、经济等因素的限制,实现全人类的免费共享。与传统的在线课程相比较,MOOCs除了大范围参与、完

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【相似文献】

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10 董s，

本文编号：563426