基于微课的翻转课堂教学模式在《人体形态学》教学中的应用

发布时间：2017-07-29 18:18

  本文关键词：基于微课的翻转课堂教学模式在《人体形态学》教学中的应用

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【摘要】：正翻转课堂是2011年在美国各地兴起的一种新型的教育教学形式,它颠覆了传统意义上的课堂教学模式,已成为教育信息化创新发展的热点话题之一。微课的出现与运用为课堂翻转提供了支点[1],基于微课的翻转课堂教学模式对促进信息技术与教育教学的深度融合提供了崭新的思路。笔者结合多年课程改革的经验,对本院护理学专业1301、1302班学生在《人体形态学》教学中,将微课与翻转课堂有机融合,探析基于微课
【作者单位】： 绍兴文理学院医学院;
【关键词】： 人体形态学;课堂教学;教育教学形式;护理学专业;信息化创新;信息技术;多项选择题;学习过程;学习团队;自主学习;
【基金】：绍兴文理学院2011年度课程教学模式改革试点项目(B类项目,201122) 绍兴文理学院第六批课程模式改革项目(201448)
【分类号】：G434;R-4
【正文快照】： 翻转课堂是2011年在美国各地兴起的一种新型的教育教学形式,它颠覆了传统意义上的课堂教学模式,已成为教育信息化创新发展的热点话题之一。微课的出现与运用为课堂翻转提供了支点[1],基于微课的翻转课堂教学模式对促进信息技术与教育教学的深度融合提供了崭新的思路。笔者结合

【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：590472