团结的教育生活与公民公共心灵的培育

发布时间：2017-07-30 16:12

  本文关键词：团结的教育生活与公民公共心灵的培育

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【摘要】：对"团结"不加反思的认识正消磨着团结所具有的教育意义,同时也导致团结概念的狭隘化和庸俗化。团结的教育生活是以友爱精神为基础的公共生活,是具有公共精神和包容意识的生活,是成员之间彼此友好、相互信赖、相互尊重的生活。团结决不意味着为了集体目标而自我放弃和牺牲,相反,它是为了每个学生的个性和能力得到发展;团结也不意味着内部的包容和外部的排斥,它通过对"我们"观念的超越而消解不同团体之间的敌意;团结也不是集体活动中短暂的力量集聚,而应达成一种持久的合作与包容,成为一种稳定的生活状态。团结通过个体的"他人意识"而实现对陌生人的接纳,并使教育生活不断呈现出公共的属性,从而使其具有公民教化的功能。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【关键词】： 友爱 团结 教育生活 承认 公民教育
【分类号】：G41
【正文快照】： 为什么我们难以和共同生活的他人产生心灵上的亲近,相反却总怀有一种陌生和疏离的感受,以致于“熟悉的陌生人”成为我们生活的常态?为什么在我们内心深处常会怀一种不满和怨恨的情绪?又为什么我们身处其中的社会给我们一种道德冷漠的总体印象?这也许是当前一种普遍化的社会心

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本文编号：595051