基于混合式学习的教学行为链之构建

发布时间：2017-08-04 04:31

  本文关键词：基于混合式学习的教学行为链之构建

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【摘要】：混合式学习,是网络技术环境所孕育出的e学习方式。网络条件下的计算机具有强大的知识传播和人际交流功能,可以把教师从知识的传授者的角色中解放出来,从而使他们能够把注意力转向学生学习的认知过程和意义建构的社会协作过程。混合式学习的动态模型把人本主义、建构主义的理论有效地落实到学习的具体环节,使个性化学习的碎片融合为社会化的知识体系,为学习的理论探讨提供了新的教学实践基础。
【作者单位】： 杭州师范大学现代教育技术中心;杭州师范大学外国语学院;
【关键词】： 教学行为 混合式学习 学习模型 教学行为链
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题“基于云计算的校本化高校教师教学发展在线平台的构建”(编号:126220634)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 教学行为是在教学过程中师生所表现出来的一切动作的统称。在课堂中“教”的行为与“学”的行为总是共生共存,形成“教学行为对”。若干个“教学行为对”按照一定方式连接在一起,就形成了“教学行为链”[1],也就是一个相对完整的教学活动单元。若干个教学行为链组合起来形成更

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本文编号：617782