德国“二战”史观教育:20世纪60年代的变革与启示
本文关键词：德国“二战”史观教育:20世纪60年代的变革与启示
【摘要】："二战"史观教育是当代德国历史和政治教育的重要组成部分。德国"二战"史观教育在20世纪50年代末遭遇危机,在60年代德国政治家、知识精英、司法机构、教育部门的共同努力下,实现了历史性变革,并在70年代产生了积极效果。德国"二战"史观教育变革的基础,是德国社会对"二战"历史的全面反思和社会政治文化的转型。
【作者单位】： 中国地质大学比较德育研究所;中国地质大学马克思主义学院;
【关键词】： 德国 “二战” “二战”史观教育 政治文化
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“德国政治教育与政治文化协同演化机制研究”(CUGL140425)的研究成果
【分类号】：G551.6
【正文快照】： “二战”史观是当代德国(本文所指的德国均不包括1949~1990年的德意志民主共和国)政治文化的重要构成,其基本内涵是德国民众对于“二战”历史抱有的态度、立场和观念,一般涉及纳粹政权及其统治、第二次世界大战以及对犹太人的大屠杀等。“二战”史观对战后德国的政治发展特别
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，本文编号：621107
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