翻转课堂的学生满意度评价研究

发布时间：2017-08-12 09:01

  本文关键词：翻转课堂的学生满意度评价研究

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【摘要】：关于翻转课堂学生满意度评价的实证研究表明:目前学生对翻转课堂教学的满意度和忠诚度总体较高,其决定性影响因子是学生对翻转课堂教学的质量感知,学生更多是基于学习过程体验和学习效果而作出满意度评价,设计翻转课堂的评教指标时应予以考虑。而学生对翻转课堂教学的质量感知主要受课程特征、教学设计、师生互动、网络学习平台和学习资源等五大关键因子影响,教师在翻转课堂教学实践中也应予以重点关注。
【作者单位】： 宁波大红鹰学院教务处;
【关键词】： 翻转课堂 学生满意度 教学评价 课程设计
【基金】：2014年度浙江省教育技术规划重点项目“基于学生满意度视角的翻转课堂教学模式应用研究”(JA022) 2013年度浙江省课堂教学改革项目“基于应用能力培养的学生主体化课堂教学改革与实践”(kg2013487)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出2011年萨尔曼·可汗在其《用视频重新创造教育》的报告中将“翻转课堂”这一信息技术支撑下的教学新形态介绍给全世界:由教学视频承担知识传授的责任,学生课前观看视频,课堂完成知识内化,通过知识传授与内化流程的颠倒,实现对传统课堂教学的革新。自此,翻转课堂

【参考文献】

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本文编号：660748