具身学习环境SMALLab的架构分析及启示

发布时间：2017-08-13 01:10

  本文关键词：具身学习环境SMALLab的架构分析及启示

  更多相关文章： 具身学习环境 SMALLab 互动空间 多通道感知 以学习者为中心

【摘要】：sMALLab是美国政府与国家科学基金会、麦克阿瑟基金会等机构资助下于实体教室中研发的一个混合现实环境。其研发的团队涉及教育学、心理学、互动媒体、计算机科学和艺术等众多学科领域,他们认为人的身体并非只是承载行为的工具,而是能够参与实践活动,通过肢体动作与环境交互实现认知的活动主体。SMALLab具身环境对我国的未来课堂设计与开发具有重要的参考价值,具体表现在:未来课堂应具备多感官传感与反馈技术、应提供互动空间、应能与现有教学方法和课程内容有机融合、应加强以学习者为中心的设计以及保障经费投入、组建跨学科领域的研发团队等。
【作者单位】： 沙洲职业工学院;泰州职业技术学院;江苏师范大学;
【关键词】： 具身学习环境 SMALLab 互动空间 多通道感知 以学习者为中心
【分类号】：G434
【正文快照】： 自20世纪80年代以来,以“具身性”为代表的新型认知理论正向传统的“离身认知”快速渗透和发展,它认为人的认知是身体、环境、活动三者协同作用的结果,需发生在社会实践中⑴。这种观点己成为认知领域的新型研究范式,其所指代的“情境化”和“具身化”在众多学科领域的发展脉络

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 张际平;陈卫东;;教学之主阵地:未来课堂研究[J];现代教育技术;2010年10期

2 叶浩生;;具身认知:认知心理学的新取向[J];心理科学进展;2010年05期

3 王靖;陈卫东;;具身认知理论及其对教学设计与技术的应用启示[J];远程教育杂志;2012年03期

4 陈卫东;叶新东;秦嘉悦;张际平;;未来课堂——高互动学习空间[J];中国电化教育;2011年08期

5 詹艺;程佳铭;林立甲;王婷婷;王颖;任友群;;知犹不及——美国AERA2012年会述评[J];远程教育杂志;2012年05期

6 马冲宇;陈坚林;;虚拟语言学习环境VILL@GE的项目分析及其启示[J];中国电化教育;2013年02期

7 许亚锋;叶新东;王麒;;未来课堂的设计框架研究[J];远程教育杂志;2013年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王仲贻;;外语教学中的跨文化意识培养模式探索[J];大家;2012年08期

2 许先文;;具身认知:语言认知研究的跨学科取向[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2010年06期

3 李云媛;莫永华;;具身认知的教育意义和潜在价值研究[J];广西师范学院学报(自然科学版);2011年03期

4 张海明;;认知心理学视角下的大学英语通识教育[J];大学英语(学术版);2012年02期

5 谢文标;余欣欣;;初中学生心理应激源与主观幸福感的关系[J];阜阳师范学院学报(自然科学版);2012年04期

6 崔倩;叶浩生;;触觉经验对性别分类的影响:具身的视角[J];广州大学学报(社会科学版);2013年03期

7 官群;;中文数量语义更多为上的空间动觉一致性效应[J];心理与行为研究;2013年05期

8 王欢;杜高山;;身体意识培养的遮蔽与开启——基于太极拳身体美学的实践探析[J];北京体育大学学报;2014年07期

9 杨南昌;刘晓艳;;具身学习设计:教学设计研究新取向[J];电化教育研究;2014年07期

10 黄志成;;基于MOOC的开放课程改革研究[J];电脑知识与技术;2014年26期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 张伯邑;具身心智相态文化分析[D];湖南师范大学;2012年

2 陈卫东;教育技术学视野下的未来课堂研究[D];华东师范大学;2012年

3 肖丽;消费者的权力感和价格参照来源对其价格公平感知的影响及其机制研究[D];复旦大学;2012年

4 苗曼;天性引领教育[D];南京师范大学;2012年

5 徐伯华;数学研课的内容框架研究[D];南京师范大学;2012年

6 张沛超;心理治疗的哲学研究[D];武汉大学;2012年

7 林佑益;基于认知心理语言的五行概念隐喻研究[D];北京中医药大学;2014年

8 张恩涛;词汇理解中内隐空间表征激活的认知机制[D];华东师范大学;2014年

9 叶新东;未来课堂环境下的可视化教学研究[D];华东师范大学;2014年

10 张勇;超越进化心理学的理论困境[D];华东师范大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张平;苗杰;胡铮;田辉;;泛在网络研究综述[J];北京邮电大学学报;2010年05期

2 丁兴富,蒋国珍;白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术(2)[J];电化教育研究;2005年05期

3 钟志贤;论学习环境设计[J];电化教育研究;2005年07期

4 吕林海;高文;;走出建构主义思想之惑——从两个方面正确把握建构主义理论及其教育意蕴[J];电化教育研究;2007年10期

5 祝智庭;;设计研究作为教育技术的创新研究范式[J];电化教育研究;2008年10期

6 陈卫东;张际平;;未来课堂的定位与特性研究[J];电化教育研究;2010年07期

7 孙一帆;;交互新方式——多点触摸技术初探[J];电脑知识与技术;2009年34期

8 刘莉;;上海2009年PISA测评结果的冷思考[J];中国高等教育评估;2011年02期

9 周晓梅;;欧盟“促进语言学习和语言多样性行动计划”分析[J];出国与就业(就业版);2010年03期

10 叶浩生;;认知心理学:困境与转向[J];华东师范大学学报(教育科学版);2010年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈卫东;教育技术学视野下的未来课堂研究[D];华东师范大学;2012年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 肖龙海;课堂协商的一种方法[J];外国中小学教育;2000年06期

2 顾锡平;研究性学习的特点及实施[J];教育评论;2001年06期

3 朱琳;学习化社区的构建策略及政策措施[J];教育发展研究;2001年10期

4 柳栋,王天蓉,汪佳敏,陆爱民,张来春;网上研究性学习中的教师角色[J];全球教育展望;2001年11期

5 李奇;谈学习环境的设计[J];远程教育杂志;2004年01期

6 李红波,张雪怡;《心理卫生》网络学习社区的重建[J];高教论坛;2004年02期

7 张丽艳,孙邵立;谈学生主动参与学习过程[J];黑龙江教育学院学报;2004年05期

8 张勇;学习资源[J];和田师范专科学校学报;2004年03期

9 郝贵生;对“学习”本质的哲学思考[J];河南科技大学学报(社会科学版);2004年03期

10 李景岳,陈竹;学习科学的兴起与建立[J];熊岳农专学报;1994年01期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 卢智敏;;论基于网络的校际协作学习[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 李惠芳;;培养学生的数学自主创新学习之我见[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年

3 王三堂;;培养学生学习数学的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C];2012年

4 何炜虎;;浅谈培养学生学习数学的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

5 吴桂仙;;学生在新课程理念下的角色观[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

6 王传莲;;《小学生自主(或合作)(或探究)学习的研究》课题结题报告[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

7 罗莲;;浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

8 王开良;耿琼华;;浅谈数学“生本”课堂中的小组合作学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年

9 车桂玲;;浅谈英语学习中独立性学习方式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 张应国;;基于网络的研究性学习中教师角色的变化及几点思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 张春（作者单位：广西水利水电职业技术学院）;做学习型公民 不断提升人的素质[N];广西日报;2003年

2 启东市紫薇小学 杨森森;在探究中学习 在学习中探究[N];成才导报.教育周刊;2007年

3 无锡市东亭中学 周小伟;课题学习——为数学教学插上创新的翅膀[N];江苏法制报;2007年

4 许建华;学习流引擎 教育服务竞风流[N];中国教育报;2007年

5 李亚杰;学习：教师可持续发展的基石[N];光明日报;2007年

6 冯志阳;用管理手段应对学习[N];中国新闻出版报;2007年

7 永安市曹远学区 廖应莲;小学数学教学中有效开展小组合作学习的探索[N];三明日报;2008年

8 巢湖日报社党组书记 总编辑 杨睿;谈学习与思考[N];巢湖日报;2008年

9 陈贞彬;泰山铝业党总支让理论中心组学习“活”起来[N];中华新闻报;2008年

10 张家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作学习的实效性[N];莱芜日报;2008年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 杨南昌;学习科学视域中的设计研究[D];华东师范大学;2008年

2 薛晶晶;美国和泰国学习者汉语普通话阳平与上声习得的实验研究[D];北京大学;2013年

3 刘玉静;合作学习的伦理审思[D];山东师范大学;2006年

4 姚德明;终身学习与组织学习和组织发展的关系研究[D];华中科技大学;2005年

5 崔国富;学习型社会建设与教育的使命[D];东北师范大学;2005年

6 王永锋;从“建构性学习”到“学生有效参与”[D];东北师范大学;2009年

7 弋文武;农村教师学习问题研究[D];西北师范大学;2008年

8 朱敏;国外终身学习政策推展模式研究[D];华东师范大学;2010年

9 金慧;学习支持问题库的设计策略研究[D];华东师范大学;2008年

10 孙传远;教师学习：期望与现实[D];上海师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王晓倩;教师职后研究性学习研究[D];陕西师范大学;2008年

2 赵安平;基于3G的移动学习在野外实习中的应用研究[D];新疆师范大学;2008年

3 张艳;基于网络学习方式分析的学习网站研究[D];湖南师范大学;2011年

4 刘东;网络环境下研究性学习的探索[D];江西师范大学;2005年

5 袁红娟;基于Blending Learning理念的研究性学习[D];山东师范大学;2005年

6 严加平;学习风格的理论与实践[D];上海师范大学;2006年

7 李玉文;论“研究性学习”理念[D];四川师范大学;2003年

8 杨建民;基于微博的微型学习资源共建研究[D];河南大学;2012年

9 程薇;知识生成视角下的工作场所学习研究[D];江苏师范大学;2012年

10 林艳;网络课程中学习资源的生态化设计研究[D];浙江师范大学;2013年

，

本文编号：664612