基于MOOCs的个性化学习评价系统的设计

发布时间：2017-08-18 21:21

  本文关键词：基于MOOCs的个性化学习评价系统的设计

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【摘要】：MOOCs即大规模网络开放课程(Massive Online Open Course)的简称,是近年来兴起的备受瞩目的一个新型课程模式。在分析现有的MOOCs基本运行模式后,有关学生学习评价这一环节没有涉及,而学习评价是教学活动中不可或缺的一个环节,它可以对教学过程起到调节、督促、反馈的重要作用。传统的评价机制已经不能满足教育改革的需要,因此高校的评价机制也应该与时俱进,发挥好指挥棒的作用。针对这一缺陷,提出将学习效果评估与MOOCs相结合的新型运行模式,在此基础上给出了系统运行流程和成绩计算算法。该系统的实现可以使课程发起教师了解学习者的学习情况,从而更有效地达到学习目标。另外证明运用该学习评价系统对学生的学习效果具有一定的促进作用。
【作者单位】： 陕西师范大学计算机科学学院;
【关键词】： 大规模网络开放课程 课程模式 学习评价 运行模式 学习效果
【基金】：国家自然科学基金资助项目(41271387) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(GK201503066) 陕西高等教育教学改革研究项目(13BY23)
【分类号】：G434;TP311.52
【正文快照】： 0引言随着计算机的普遍使用,各大高校都建立了自己的校园网,实行数字化管理已经是新的发展趋势[1]。学生学习评价是人才培养过程中不可或缺的一个环节,是为了检验学生学习的效果,同时也是评价教师教学质量的重要依据。学习评价发展的质量和效果也直接关系到高校的整体教学质量

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本文编号：696841