翻转课堂教学法在教学过程中的制约因素分析——以财务管理课程为例

发布时间：2017-08-19 00:03

  本文关键词：翻转课堂教学法在教学过程中的制约因素分析——以财务管理课程为例

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【摘要】：近年来,伴随着互联网技术的广泛应用和信息技术软件的发展,高等院校教学改革上出现了一种新的教学模式——翻转课堂教学法。本文通过在高等院校财务管理专业课堂上应用翻转课堂教学法来分析具体的影响因素,从而改善相关制约因素来普及推广这种新颖的教学模式。
【作者单位】： 广州商学院;
【关键词】： 翻转课堂 财务管理 因素
【基金】：广东省教育厅高等学校“专业综合改革试点”项目下的“以实践应用能力培养为核心的校企协同模式下的会计学专业综合改革”的阶段性研究成果
【分类号】：F230-4;G434
【正文快照】： 翻转课堂概念由美国学者flipped classroom翻译而来,也被译为反转课堂、颠倒课堂,大部分的美国学校已接受并在实践中引入到现实课堂上来,这种独特的教学思维和先进的教学手段在美国教育教学改革中已掀起一波新浪潮,而且波及至全球。我们所理解的翻转课堂,就是与现代教育信息技

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本文编号：697493