精品课网络资源使用意愿影响因素的实证研究

发布时间：2017-08-19 20:40

  本文关键词：精品课网络资源使用意愿影响因素的实证研究

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【摘要】：为了验证影响精品课程网络资源使用意愿的重要前置因素,给提高网络资源使用效率提供新的认识,借助技术接受模型和创新扩散模型,采用结构方程模型方法,建立了精品课程网络资源使用意愿影响因素的结构方程模型,并以我国部分高校学生为调查对象,搜集到来自8所高校的367份有效样本数据,以此数据对所建立的模型进行了实证检验。结果发现,当学习者感知到网络资源具有越高的相容性、有用性以及互动性时,使用意愿就越强;而相对优势和易用性则对使用意愿解释力不显著。
【作者单位】： 山西大同大学商学院;华中师范大学教育学院;
【关键词】： 精品课程 网络资源 使用意愿 技术接受模型 技术扩散模型
【基金】：山西省教学名师教改课题“精品课资源共享与利用机制研究”(课题编号:MSJG2014002) 山西省高等学校教学改革课题“基于应用型人才培养的新建本科院校实践教学体系研究与实践”(课题编号:J2015094)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言精品课程在“教学质量工程”建设中的积极作用不容否定[1]。但是,10多年的精品课程“重建设,轻使用”状况并没有改变[2],精品课程网络资源使用效率和效果较低[3],提高精品课程网络资源使用效率成为教学研究与实践面临的迫切问题。对于学习者而言,网络资源相对于传统教

【参考文献】

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本文编号：702903