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高中数学翻转课堂教学交互行为研究

发布时间:2017-08-20 18:05

  本文关键词:高中数学翻转课堂教学交互行为研究


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【摘要】:翻转课堂的提出是将传统课堂教育模式的改变,教师与学生在教育过程总发生了角色上的改变,是我国教育课程改革中的关键性手段。教育研究人员认为,教育过程其实就是教师与学生完成社会交往的过程。在高中数学课堂教育中使用翻转课堂的形式,是提高高中数学教学质量的有效途径,促进学生的全面发展。本文将对于高中数学课堂中使用翻转课堂教育模式进行研究,保证高中数学教学水平的提升。
【作者单位】: 内蒙古乌海一中;
【关键词】翻转课堂 高中数学 交互行为
【分类号】:G424
【正文快照】: 前言:翻转课堂是我国教育部门在教育改革中新提出的一种教育模式,在推广过程中收受到了教育研究人员们的一致关注。翻转课堂在实际应用中是在信息技术作为基础上开展的,教师能够为学生提供更加短小精致的教学软件,改变传统课堂教学在时间及空间上的约束,让学生应有能加宽广的

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本文编号:708073

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