基于课程群的系列微课分析与设计——以信息类多媒体课程群为例

发布时间：2017-08-26 03:25

  本文关键词：基于课程群的系列微课分析与设计——以信息类多媒体课程群为例

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【摘要】：课程群是我国高等教育大力提倡的一种课程建设模式,其综合性强、整体性高,能够较大幅度提高课程教学质量和学生专业水平,在工科高等教育中效果尤其显著。信息类课程群,就是把信息类专业具有相关性或一定目的的不同课程编排到一起,组成一个"群",从而能够方便地系统安排学习和教授课程。随着信息技术的发展,课程群建设也应该引入新的方式,实现师生互动,培养学生独立学习能力、问题分析能力,以及利用碎片化时间学习的习惯。以课程群为基础,构建系列微课,帮助学生理解知识点,温故知新。
【作者单位】： 武汉科技大学城市学院信息工程学部;
【关键词】： 课程群 系列微课 多媒体
【基金】：湖北省高校教学改革研究项目(2014499) 湖北省教育科学“十二五”规划重点项目(2014A080) 2015年湖北省教育教研项目(2014499) 武汉科技大学城市学院重点教研项目(2014CYZDJY003) 湖北省高等学校大学生创新创业训练计划项目(201413235002)
【分类号】：G434;TP317.4-4
【正文快照】： 1微课特点及应用微课近年来发展迅速,它以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的视频为表现形式,是一个较好的教学载体,成为课堂教学的良好补充。微课可以用4个字来概括其特点:短、小、精、悍。所谓短,指的是微课的教学过程短,视频时长短,一般以5-10分钟为佳,这是视频教学的特点

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