“慕课”背景下我国高校教学改革的思考

发布时间：2017-08-26 21:37

  本文关键词：“慕课”背景下我国高校教学改革的思考

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【摘要】：当今世界是一个资源全球共享、信息化全覆盖和知识大爆炸的时代,而在这一背景之下突破传统教育模式的新兴教辅手段"慕课"应运而生并迅速推广至国内外教育界。为了使我国高校教学能够适应新的变化,拓展已有的教学手段并加以实践,现以"慕课"的基本内涵为切入点,从其发展历程、固有特点及对教学改革的影响等几个方面完整论述了"慕课"与我国现阶段高校教学的相互关系,以期对国内的高校教育有所启示。
【作者单位】： 呼伦贝尔学院;
【关键词】： “慕课” 高校 教学改革
【分类号】：G642.0;G434
【正文快照】： 0引言“慕课”(MOOC),是由英文Massive Open On-line Courses首字母缩写而成,意为“大规模开放式在线课程”[1]。自2008年首次提出至今,“慕课”以其独特而显著的优势迅速席卷全球,冲击着国内外高等教育的发展,甚至被西方媒体称为“印刷术发明以来教育最重要的革命”。在“慕

【共引文献】

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1 朱茜遥;;浅谈高中课程改革中运用慕课存在的影响及对策[J];贵州师范学院学报;2014年12期

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3 郑新丽;;理性看待基础教育阶段的慕课热[J];教育科学研究;2015年05期

4 刘丹;王中华;;新媒体时代教师的心理危机与化解策略[J];教学与管理;2015年15期

5 刘方林;乔莉莉;;慕课:我国基础教育均衡发展的出路[J];教育探索;2015年07期

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1 于天贞;国内基础教育翻转课堂实践现状调查研究[D];华东师范大学;2015年

【二级参考文献】

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3 贺斌;;慕课:本质、现状及其展望[J];江苏教育研究;2014年01期

4 蒋，

本文编号：743097