学生创造力养育的学校文化方略

发布时间：2017-08-27 05:04

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【摘要】：人的创造力是可以在后天养育的,而学校文化是养育学生创造力的重要途径。养育学生创造力的学校文化方略的主要依据有人性、社会主义核心价值观、学校教育发展的趋势、学校文化结构的复杂性和学校愿景。养育学生创造力的学校文化方略主要包括以下几点:构建激励创造的完整的学校文化结构;普遍倡导与培植创造者骨干相结合;将创造力发展内化为学生个人的价值观。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;全国课程学术委员会;
【关键词】： 创造力 创造型人才 学校文化
【分类号】：G41
【正文快照】： 创造力的重要性是众所周知的。严格地说,人的创造力是一个连续的梯级,每个人都具有一定程度的创造力,只是不同人的创造力程度高低不同而已,其中创造力高的人,可以称为创造型人才。这里,创造力是指一种提出或产出具有新颖性(即独创性和新异性等)和适切性(即有用的、适合特定需

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