例谈生物学教学中助学式微课设计

发布时间：2017-09-05 18:34

  本文关键词：例谈生物学教学中助学式微课设计

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【摘要】：立足于助学的角度,从选题、微课类型选择、满足个性化学习需求入手,例谈生物学教学中微课的有效设计,包括:选题独立、内容精炼、目标明确、实用性强;重视"情境-任务-探究-拓展"微课类型及其有效互动;重视目标分层,方法策略多元化,满足个性化学习需求等,使微课成为课堂教学的重要补充和拓展资源,真正起到助学的作用。
【作者单位】： 江苏省常州市北郊初级中学;
【关键词】： 微课 助学 有效设计 案例
【分类号】：G633.91;G434
【正文快照】： 目前普遍认为,微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型个性化学习方式和网络教研方式,以短小精悍的微型教学视频为主要载体,针对某个知识点或教学环节而精心设计开发的一种情境化、趣味性、可视化的数字化学习资源包,包括微视频、与教学主题相关的教

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本文编号：799622