电子书包在中学数学教学中的应用研究

发布时间：2017-09-06 10:51

  本文关键词：电子书包在中学数学教学中的应用研究

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【摘要】：进入21世纪,人类步入了信息技术时代。新兴的科技正在对人们生活的各个领域产生着潜移默化的影响。随着大数据时代的来临,计算机和网络也正在走进教育行业,现代化的媒体技术正在逐渐地变成一种重要的课程资源,移动设备和云服务的普及渐渐影响着学生的学习方式、教师的教学方式。新技术怎样配合传统教育进行教学?怎样将其整合到传统课堂,达到优势互补的效果?怎样改变学生传统的学习观念和策略、教师的教学观念和教学策略?本文阐述了数字化教学媒介---电子书包的特点,基于电子书包的数学教学模式,尝试对具体的课例进行教学设计。对电子书包在实际课堂使用的案例进行分析,并通过学生的问卷调查以及教师的访谈深入了解电子书包,从学习者和教育者两个视角观察研究电子书包的利弊。最后,本文总结了研究成果,提出了研究存在的问题,以及进一步的研究方向。
【关键词】：电子书包 数学 教学模式 课堂效率
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.6;G434
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstracts3-5
• 第1章 绪论5-9
• 1.1 研究背景5-7
• 1.2 课题研究目的和价值7
• 1.2.1 研究目的7
• 1.2.2 研究价值7
• 1.3 研究问题和研究方法7-9
• 第2章 研究综述9-19
• 2.1 研究对象9
• 2.2 研究结果分析9-12
• 2.2.1 论文数量分布9-10
• 2.2.2 研究主题分析10-11
• 2.2.3 研究群体分析11-12
• 2.3 电子书包的国内外研究现状12-19
• 2.3.1 电子书包的概念界定12-13
• 2.3.2 电子书包整合于教学的理论基础13-16
• 2.3.3 基于电子书包的数学教学模式的构建16-19
• 第3章 电子书包应用于数学课堂的教学设计探究19-27
• 3.1 教学设计19-25
• 3.1.1 数学概念课的教学设计19-23
• 3.1.2 数学练习课的教学设计23-25
• 3.2 教学过程中的技术整合25-27
• 第4章 电子书包应用于数学课堂的实践27-57
• 4.1 基于电子书包的数学教学设计27-44
• 4.1.1 《直线和圆的位置关系》概念课的教学设计27-39
• 4.1.2 《分式的加减》练习课的教学设计39-44
• 4.2 课堂实例分析44-52
• 4.3 问卷调查研究52-54
• 4.4 教师访谈分析54-57
• 第5章 电子书包在教学中的优势和发展面临的问题57-60
• 5.1 电子书包在教学中使用的优势57-58
• 5.2 发展面临的问题58-60
• 第6章 总结与展望60-63
• 6.1 研究总结60-61
• 6.2 研究展望61-63
• 参考文献63-65
• 附录 学生调查问卷65-67
• 致谢67-69
• 附件69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 邱崇光;“教学结构”和“教学模式”辨析——与何克抗教授商榷[J];电化教育研究;2002年09期

2 张景中;葛强;彭翕成;;教育技术研究要深入学科[J];电化教育研究;2010年02期

3 陈志强;;我们e起去上学——台北市忠义小学的电子书包实验教学[J];中国信息技术教育;2011年21期

4 唐海容;;电子书包进课堂利弊初探[J];科学咨询(科技·管理);2012年03期

5 贺平;郑娟;王济军;;电子书包应用现状与未来研究趋势[J];中国电化教育;2013年12期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈迪;互动媒体支撑下的课堂教学研究[D];华中师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈曦;交互式电子白板的课堂应用研究[D];华东师范大学;2010年

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本文编号：802719