高校数字化教学资源共享的困境分析与化解策略——基于博弈论的视角
本文关键词:高校数字化教学资源共享的困境分析与化解策略——基于博弈论的视角
【摘要】:数字资源建设是推动高校教育信息化发展的基础,而版权保护是保证数字资源建设可持续发展的前提。该研究基于博弈论的视角,在厘清数字资源版权保护相关问题的基础上,分别对作为版权人的教师个体和高校机构参与资源共享时出现的博弈困境进行分析,提出建立本土化的CC协议制度与资源强制存储共享激励机制,推行教育管理部门的资金及政策干预措施,有效破解校际间的数字资源共享难题。
【作者单位】: 南通大学现代教育技术中心;
【关键词】: 资源 共享 版权 博弈论
【基金】:2011年江苏省高等教育教改立项研究重中之重课题“区域数字化优质教学资源共建共享的研究与实践”(课题编号:2011JSJG012)子课题“高等学校优质教学资源共享与利益平衡机制研究”(课题编号:2011YJH002)成果之一
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言数字资源建设是高校教育信息化发展的基础,而资源共享与版权保护的矛盾却成为信息化发展的瓶颈。多年来,学者们从理论和实践方面进行了不断探索,取得一定进展。信息技术的发展也给资源共建共享提供了便利,然而共享实现的脚步却沉重迟缓,资源重复开发、“贫富”差距悬
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本文编号:831840
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