开放课程视阈下的大学生手机应用管理

发布时间：2017-09-12 07:00

  本文关键词：开放课程视阈下的大学生手机应用管理

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【摘要】：全球教育信息化的不断推进,MOOC(幕课)等在线开放课程的不断涌现,使得借助智能手机通过网络获取各种高质量学习资源进行移动学习的方式,成为当代大学生开展学习的重要方式与途径。但智能手机的多重功能决定了它在满足通话、通信等需求的同时,既可以用来实施移动学习,也可以作为娱乐的工具。因此,只有积极引导学生正确使用手机,充分利用移动工具学习开放课程,才能有助于培养大学生成为创新性人才。
【作者单位】： 扬州大学园艺与植物保护学院;江苏联合职业技术学院扬州商务分院;扬州大学教育教学评估中心;
【关键词】： 教育信息化 开放课程 手机管理
【基金】：扬州大学教学改革研究课题“研究性教学模式的研究与实践”(YZUJX2014-13B)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,信息技术与教育资源相结合,将会对教育产生革命性影响。随着网络技术的迅速发展,全球教育信息化的步伐进一步加快。MOOC(幕课)等在线开放课程的出现,以及智能手机这一便携式移动终端的不断普及,使得通过网络获取各种高

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1 ;教育微评[J];湖南教育(上);2014年04期

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本文编号：835734