基于翻转课堂的大学会计专业本科教学过程设计研究——以“中级财务会计”课程教学为例

发布时间：2017-09-14 03:33

  本文关键词：基于翻转课堂的大学会计专业本科教学过程设计研究——以“中级财务会计”课程教学为例

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【摘要】：翻转课堂作为近年来新兴的教学模式,颠覆了传统的"先教后学"模式,在国外高校及国内中小学教学设计中得到广泛应用,效果良好。本文以"中级财务会计"课程为例,结合笔者多年的教学实践,创新性地将翻转课堂模式应用到大学会计专业本科教学中,以优化学生知识内化过程,提高学生学习自主性和学习效果。
【作者单位】： 中央财经大学会计学院;
【关键词】： 翻转课堂 教学方法 中级财务会计
【基金】：北京高等学校教育教学改革项目“北京高校会计专业人才培养模式创新与实现路径研究”的阶段性成果
【分类号】：F230-4;G434
【正文快照】： 翻转课堂(Flipped/Inverted Classroom)是指学生在课前利用教师制作的教学材料进行自主学习,然后在课上通过以学生为中心的互动学习掌握知识的一种教学模式。该模式的实质是翻转“知识传递——知识内化”这一流程,将课堂教学重心从传统的知识传递转向知识内化,强调对知识内化

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