中职生时间管理倾向与学习倦

发布时间：2017-09-17 02:12

  本文关键词：中职生时间管理倾向与学习倦怠、心理健康的关系

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【摘要】：目的:探讨中职生时间管理倾向、学习倦怠与心理健康的关系。方法:采用青少年时间管理倾向量表、青少年学习倦怠量表和中国中学生心理健康量表对1342名中职生进行问卷调查。结果:1中职生时间管理倾向与学习倦怠、心理健康显著负相关(r=-0.53,-0.28;P0.01),学习倦怠与心理健康显著正相关(r=0.49,P0.01);2控制了相关人口学变量以后,时间管理倾向对心理健康有显著负向影响(β=-0.28,t=-10.46,P0.01),在引入学习倦怠以后,时间管理倾向对心理健康的影响不显著(β=-0.03,t=-1.02,P=0.31),而学习倦怠对心理健康有显著的正向影响(β=0.48,t=16.82,P0.01)。结论:中职生的时间管理倾向既对学习倦怠和心理健康有直接影响,又通过学习倦怠的中介作用影响心理健康。
【作者单位】： 江西省上饶师范学院小教分院;
【关键词】： 中职生 时间管理倾向 学习倦怠 心理健康
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划重点课题(编号:13ZD3L017)
【分类号】：G444
【正文快照】： 时间管理倾向是个体在运用时间方式上所表现出来的心理和行为的特征,由时间价值感、时间监控 观和时间效能感3个部分构成,时间管理倾向反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动[1]。研究发现,大学生时间管理能力对学生的学业成绩具有预测作用,与抑郁、

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本文编号：866646