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基于Authorware的多媒体课件自动生成系统的研究与实现

发布时间:2017-09-30 01:27

  本文关键词:基于Authorware的多媒体课件自动生成系统的研究与实现


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【摘要】:二十世纪八十年代以后,多媒体课件在学校的课堂教学中迅速发展,实际应用非常广泛。虽然在教学中使用课件能够让课堂氛围更加轻松,但是制作的课件也暴露出不少缺点。制作多媒体课件不仅要熟练掌握一种课件制作软件,而且要按照某个特定的教学情境,花费很长的时间和精力去设计和完成。这样的课件在以后的使用过程中不易修改,而且一旦完成,就可能终身使用,这就使课件缺乏通用性和灵活性,可重用性和共享性差。针对多媒体课件制作中的各种难题,为了帮助广大教师解决课件开发难、课件难修改、重复开发等问题,本文采用积件的思想,主要在Authorware平台下制作一个课件自动生成系统,实现了快速地动态课件组合制作的功能。在课件自动生成系统完成后,在此系统中设计并实现高中(新人教版)英语必修一的多媒体课件。重点研究了各种素材文件,如网页、声音、文本、图像、视频、数据库等文件的动态调用;在高中英语课件设计时进行的教学设计、知识结构设计、媒体的选择与素材的设计。本文主要介绍了计算机辅助教学的发展状况;介绍了积件和课件的概念以及相关技术;系统的用户需求分析和功能需求分析;系统构架设计;系统的模块化分析;系统模块的详细设计与实现;系统的发布及测试;系统的具体应用一高中必修一(新人教版)英语完整课件的教学设计、课件制作及效果分析。本文所研究的多媒体课件自动生成系统弥补了传统课件的难开发、通用性差、利用率低等不足,提高了课件的灵活性、可重用性、共享性,实用性很强,给广大教师制作课件带来了许多便利。
【关键词】:Authorware 多媒体课件 积件 ActiveX技术 知识对象 ODBC
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G434
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-9
  • 引言9-10
  • 第一章 绪论10-15
  • 1.1 研究背景和意义10-11
  • 1.2 国内外研究现状11-13
  • 1.2.1 国外研究现状11-12
  • 1.2.2 国内研究现状12-13
  • 1.3 研究目标和内容13
  • 1.3.1 研究目标13
  • 1.3.2 研究内容13
  • 1.4 论文组织结构13-15
  • 第二章 相关理论和技术简介15-22
  • 2.1 多媒体课件设计理论与方法15-18
  • 2.1.1 CAI的基本介绍15
  • 2.1.2 课件的概述和特性15-17
  • 2.1.3 积件的概述和特性17-18
  • 2.2 相关软件及技术简介18-21
  • 2.2.1 Authorware7.0简介18-19
  • 2.2.2 ActiveX技术简介19
  • 2.2.3 预调入技术19-20
  • 2.2.4 数据库接口ODBC技术20
  • 2.2.5 知识对象20-21
  • 2.3 本章小结21-22
  • 第三章 课件自动生成系统分析与设计22-30
  • 3.1 系统的用户需求分析22
  • 3.2 系统的功能需求分析22-24
  • 3.3 系统构架设计分析24-27
  • 3.3.1 树形目录的生成26
  • 3.3.2 页面框架的生成26-27
  • 3.3.3 页面的自动生成27
  • 3.4 系统的功能模块设计与分析27-28
  • 3.5 系统的可行性分析28-29
  • 3.6 本章小结29-30
  • 第四章 课件自动生成系统开发30-45
  • 4.1 软件开发环境30
  • 4.1.1 硬件系统30
  • 4.1.2 软件系统30
  • 4.2 系统模块详细设计与实现30-43
  • 4.2.1 屏幕大小的设定31-33
  • 4.2.2 树形目录的自动生成33-34
  • 4.2.3 页面框架的确定34-35
  • 4.2.4 系统的模块设计35-43
  • 4.3 系统测试43-44
  • 4.4 本章小结44-45
  • 第五章 课件自动生成系统应用45-57
  • 5.1 内容简介45-46
  • 5.2 教学设计46-49
  • 5.3 课件制作49-50
  • 5.4 内容发布及效果展示50-55
  • 5.4.1 内容发布50
  • 5.4.2 效果展示50-55
  • 5.5 应用效果分析55-56
  • 5.6 本章小结56-57
  • 第六章 总结与展望57-59
  • 6.1 本文工作总结57
  • 6.2 展望57-59
  • 参考文献59-62
  • 致谢62

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4 潘云泽;方e,

本文编号:945375


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