教科书使用的研究热点与发展趋势

发布时间：2017-10-01 11:25

  本文关键词：教科书使用的研究热点与发展趋势

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【摘要】：近二十多年来,国内外对教科书使用,尤其是教师如何使用教科书的研究热点主要聚焦于:建构教科书使用的不同框架、考察教科书使用的现状与问题、探寻教科书使用的影响因素、探索教科书使用的方式与路径等。未来有关教科书使用的研究大致呈现以下趋势:研究取向上,立足教科书使用的基本内涵和基本矛盾,深化教科书使用的理论反思;研究内容上,从实体思维转向复杂的关系思维,更加注重教科书使用的事实、规律、价值、规范等研究的整体关照;研究方法上,在多维视角的融合中,综合运用混合研究方法。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教科书使用 研究热点 发展趋势
【基金】：2014教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目(14XJC880004) 2014年度甘肃省高等学校基本科研业务费项目“甘肃农村义务教育语文教科书使用问题与对策研究” 2014年度甘肃省高等学校科研项目(2014B-023) 2014兰州市社科规划项目(14-057F) 2014年度青年教师科研能力提升计划项目(SKGG14007)
【分类号】：G423
【正文快照】： 自20世纪90年代以来,教科书的使用问题逐渐受到学界关注。本文对国内外教科书使用研究中的热点、难点进行梳理,分析问题,总结经验,对我国未来教科书使用研究予以展望。一、教科书使用研究的热点(一)从阐释教科书使用的概念视角,提出分析教科书使用的不同框架研究者从多维视域

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本文编号：953217