生命教育视阈下的大学生心理健康教育

发布时间：2017-10-02 15:32

本文关键词：生命教育视阈下的大学生心理健康教育

【摘要】：站在生命教育的视阈下反思大学生心理健康教育,必须立足生命塑造,着眼全人成长,基于学生的生命困顿和需要构建课程体系,探索适应学生生命特点的教学方法,培育陪伴学生生命成长的教师队伍,整合学生的生命资源和社会资源,来激发学生的生命潜能,提升生命质量。
【作者单位】：河南理工大学学生处心理咨询中心;
【关键词】： 生命教育 心理健康教育 大学生
【基金】：2012年河南省哲学社会科学规划重点项目“高校人文关怀体系构建的创新研究”(项目编号:ZR003) 河南省教育厅2014年人文社会科学应用对策研究“三重”专项课题 2014年河南省高等教育教学改革项目(项目编号:2014SJGLXl65)
【分类号】：G441
【正文快照】： 意大利教育家蒙台梭利指出,教育的目的在于帮助生命力的正常发展,教育就是助长生命力发展的一切作为,关注人的生命才是教育的本质。生命教育既是教育的逻辑起点,又是教育的最高目的。它已成为现代教育的重要价值取向,即教育要以人为本,“应向人类传递生命的气息”,直面人的心

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