以实践为导向高师院校“教育科学研究方法”课程的教学探索——“动手、动脑、动口”的教学实践尝试

发布时间：2017-10-08 01:13

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【摘要】："教育研究方法"是高师生的一门必修课程,但因其理论性、方法性强,教学方法较陈旧等原因,常出现"教师教的累,学生不愿学"的状况。因此,采用访谈法与观察法分析了其中的原因,制定了教学新方案,开展了为期三个学期的行动研究,教学中及时互动并灵活调整了教学方案。
【作者单位】： 宜春幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 教育研究方法 实践 反思
【分类号】：G40-034;G652
【正文快照】： “教育研究方法”是师范类学生教育必修课程之一,具有理论性、操作性强的特点。通过该课程的学习,学生能较深入地了解教育研究的方法论及国外教育研究的动态,养成对教育理论、实践反思的态度,切实地掌握教育研究的常用基本方法与操作技能,为形成教育研究的素质和能力打下扎实

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本文编号：991144