专长发展与职业发展视域下的教师心理

发布时间：2017-10-08 04:39

  本文关键词：专长发展与职业发展视域下的教师心理

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【摘要】：教师的成长心理已成为教育心理学研究的一个重要领域。近十几年来,从认知心理学视角进行的教师教学专长发展心理的研究,以及从职业心理学视角进行的教师心理特征与心理健康的研究已取得很多有价值的成果。在分析国内外已有研究的基础上,为进一步推进我国教师心理研究提出了几点建议。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【关键词】： 教师 专长发展心理 职业发展心理
【基金】：全国教育科学规划重点项目(DBA090286) 福建省高校服务海西重点项目(闽财指2010) 福建省科技厅高校产学合作科技重大项目(2013Y4001)
【分类号】：G443
【正文快照】： 教师在学生的学习中起着组织、帮助、指导和管理的作用,其心理状态和特征是影响学生学习的重要因素,了解并促进教师的心理成长已成为教育心理学研究的一个重要领域。21世纪以来,从专长发展和职业发展心理角度研究教师的心理成长,是教师心理研究的两条主要路径(连榕,2010)。1教

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本文编号：992068