中原城市群城区幼儿园幼儿体育现状与发展对策研究
发布时间：2020-11-03 22:43
幼儿教育是国民教育的先行、基础和希望。幼儿教育开展的程度与水平,是彰显一个国家的统筹机制是否合理、教育体系是否完善、社会民生是否和谐以及国民素质是否能够可持续发展的重要保障。而在幼儿教育中,幼儿体育教育则以其关键作用在幼儿教育体系中占据着重要而不可撼动的绝对地位,无论是我国第一部幼儿教育政策《幼儿园教育纲要》还是最新出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》等文件中都明确指出了幼儿园体育的重要价值及发展意义,并将其列为幼儿园教育教学工作的重点内容。 河南省俯卧中原,人口众多,抓好幼儿教育尤其幼儿体育教育是保障河南省幼儿身心体质全面健康发展,保障河南省幼儿教育、教学质量水平的重中之重。因此,本文以河南省中原城市群为调查对象,在“中原城市群”隶属的9大城市城区中随机抽取了63所公、私立幼儿园,总计441名教师,进行了相关问卷调查,对目前幼儿园中的幼儿体育思想、幼儿体育教学现状、体育教学条件、活动组织类型、体育场地设施、教师师资队伍、幼儿保健保育工作等几大方面进行了全面深入和客观真实的调查。调查结果表明目前河南省中原城市群幼儿园幼儿体育教学工作基本上比较到位,绝大部分幼儿园都能满足幼儿日常体育活动的基本需求。但同时存在的问题也比较突出,主要集中表现为以下三点:第一,幼儿教师对幼儿体育的“口头化”形式比较严重,对体育活动的价值性认知仍不够深入,较浮浅和片面;第二,幼儿教师对幼儿体育教育的基本原理、体育运动的技术、技能等专业知识较匮乏,在体育教学中将体育活动变相为“伪游戏”化的现象突出;第三,幼儿体育活动场地、体育器材较缺乏,活动资金入不敷出等。对于存在问题,建议相关管理部门能够尽快加强对幼儿园体育教学工作的重视和支持,切实成为幼儿园发展幼儿体育运动的坚强后盾和助推器;其次各幼儿园单位领导要尽快在本地本园实际情况的基础上,全面提高园内幼师对幼儿体育的价值认知和知识水平,促进整合化幼儿体育思想的建立;其三要注重加强幼儿师资队伍的可持续发展,全面提高幼儿体育教学的科学化水平;最后尽快建立起幼儿园、家庭、社区“三位一体”的新型教育模式,缓解幼儿园资源紧张、幼儿活动不足等问题,借助幼儿园、社会、家庭三方的力量共同促进、保障幼儿体育教育目标的最大化实现,推动幼儿身心体智能等综合素质全面、科学与健康发展。 目前在“争取2020年全国基本普及学前三年教育”的国家规划下,对于“我国政府未来教育改革重要着力点之一”的学前教育,首先完善其自身质量是至关重要的。但要科学化、综合化、可持续化的提高学前教育的整体素质,不仅需要相关政府机构的重视与支持,更需要广大幼儿园园长与幼儿教师的互补与共鸣:从现状出发,从完善自我着手,研析矛盾,总结提高。只有内因与外力的和谐共进,才能保障学前教育发展规划的顺利实现与幼儿教育质量整体水平的最大化提高。
【学位单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G613.7
【部分图文】：
图 1 1979-2009 年对幼儿体育相关研究文献统计一览图横向审视幼儿体育相关文献，研究视角丰富多彩，研究主题包罗万象。研究焦点主要集中于幼儿体育的教学目标（王玉珠，1997 等 98 篇）、运动内容（如“关于构建有儿童艺术体操教学大纲的探讨”曹蓓娟，1999、“适合幼儿活动练习的体育内容研究”刘馨，1997 等 159 篇）、组织（如“我国城市幼儿园体育教育管理与组织形式的调查与分析”王玉珠，2000 等 116 篇）、教学环境（冷小刚，2000、张晓红，2004 等 84 篇）及功能和作用的应用上（103 篇），随着时间的推进，幼儿体育的研究内容、研究层次、研究视野也愈加细致、深化、新颖。近代体育科学尤其是体育生物科学领域的发展为幼儿体育研究提供了丰富的理论支撑素材。使幼儿体育研究方法从验证研究转向探索幼儿体育技术方法、动作效能及运动与身心发展规律的实验性研究上。首先由佟静洋老先生倡导、主持的“全国幼儿体质调查”课题研究开启了我国幼儿体育生物性研究的先河，并建立了我国幼儿体制的第一套评价标准；刘馨首次对发展儿童大肌肉运动的动作设计、教学方法与组织形式等做了
图 4 幼儿教师体育价值认知情况一览图1.3 幼儿及幼儿家长对幼儿体育的认识幼儿对体育的态度都还是十分积极的。通过对幼儿体育活动课的随机观察发现绝的幼儿在活动时间都是非常兴奋和活跃的，主要行为特征可以归纳为自由奔跑，触、热衷大型游戏器械等三种，在整个活动时间内大部分幼儿在感官上都表现出
锥?逵?匚灰焕劳纪?4 幼儿教师体育价值认知情况一览图3.1.3 幼儿及幼儿家长对幼儿体育的认识幼儿对体育的态度都还是十分积极的。通过对幼儿体育活动课的随机观察发现绝大部分的幼儿在活动时间都是非常兴奋和活跃的，主要行为特征可以归纳为自由奔跑，亲密接触、热衷大
【引证文献】
本文编号：2869209
【学位单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G613.7
【部分图文】：
图 1 1979-2009 年对幼儿体育相关研究文献统计一览图横向审视幼儿体育相关文献，研究视角丰富多彩，研究主题包罗万象。研究焦点主要集中于幼儿体育的教学目标（王玉珠，1997 等 98 篇）、运动内容（如“关于构建有儿童艺术体操教学大纲的探讨”曹蓓娟，1999、“适合幼儿活动练习的体育内容研究”刘馨，1997 等 159 篇）、组织（如“我国城市幼儿园体育教育管理与组织形式的调查与分析”王玉珠，2000 等 116 篇）、教学环境（冷小刚，2000、张晓红，2004 等 84 篇）及功能和作用的应用上（103 篇），随着时间的推进，幼儿体育的研究内容、研究层次、研究视野也愈加细致、深化、新颖。近代体育科学尤其是体育生物科学领域的发展为幼儿体育研究提供了丰富的理论支撑素材。使幼儿体育研究方法从验证研究转向探索幼儿体育技术方法、动作效能及运动与身心发展规律的实验性研究上。首先由佟静洋老先生倡导、主持的“全国幼儿体质调查”课题研究开启了我国幼儿体育生物性研究的先河，并建立了我国幼儿体制的第一套评价标准；刘馨首次对发展儿童大肌肉运动的动作设计、教学方法与组织形式等做了
图 4 幼儿教师体育价值认知情况一览图1.3 幼儿及幼儿家长对幼儿体育的认识幼儿对体育的态度都还是十分积极的。通过对幼儿体育活动课的随机观察发现绝的幼儿在活动时间都是非常兴奋和活跃的，主要行为特征可以归纳为自由奔跑，触、热衷大型游戏器械等三种，在整个活动时间内大部分幼儿在感官上都表现出
锥?逵?匚灰焕劳纪?4 幼儿教师体育价值认知情况一览图3.1.3 幼儿及幼儿家长对幼儿体育的认识幼儿对体育的态度都还是十分积极的。通过对幼儿体育活动课的随机观察发现绝大部分的幼儿在活动时间都是非常兴奋和活跃的，主要行为特征可以归纳为自由奔跑，亲密接触、热衷大
【引证文献】
相关期刊论文 前2条
1 吴玲;;幼儿园体育活动开展的研究综述[J];教育与教学研究;2013年03期
2 柏江;;浅谈幼儿园体育现状及发展对策[J];当代体育科技;2013年29期
本文编号：2869209
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