客家文化区幼儿园课程编制与实施的现状研究——以江西省瑞金市为例

发布时间：2024-07-09 01:29

　　在一千多年的迁徒之路上,客家这一独特民系带着自己中原文化的特质,路奔波流离,在与途经之地、定居地的人们冲突、交流的过程中逐步形成了自己的文化,在语言、信仰、民俗、艺术、精神气质等方面都烙上了自己民系的印迹。然而令人扼腕的是当前客家文化区的许多人们已经不知道“客家”一词为何,如此发展下去带来的必然是客家文化的濒危。为此,笔者从自己的专业立场出发,以江西省瑞金市这一纯客县为研究对象,在分析当地幼儿园课程编制与实施的现状的基础上为当地幼儿园的发展提供今后发展方向的可能性选择。 本研究首先在文献搜集的基础上理出赣南客家文化的脉络,从家庭、学校、社会三个方面对赣南客家图景进行描述,这是幼儿园不能脱离也无法脱离的文化场域,客家文化区的幼儿园要发展,必须正视自己所处的文化环境并将其充分利用起来。其次笔者将编制好的问卷在各个幼儿园中发放共计一百份,同时结合观察法的运用,对瑞金市幼儿园课程编制与实施现状进行调查,经分析整理后得出当前瑞金市幼儿园对于客家文化普遍忽视的结论,在课程编制上主要表现为停留在课程选用上而未进行具体的课程编制工作,园本课程有待发展,潜在课程资源中虽有丰富的客家文化资源却未被充分利用...

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 问题的提出
    第二节 研究方案
    第三节 相关研究综述
        一、“客家”的研究
        二、“客家教育”的研究
        三、“文化与课程”的研究
第二章 赣南客家文化概述
    第一节 赣南客家家庭图景
        一、赣南客家人的一日生活
        二、客家人的家庭教育
    第二节 赣南客家学校图景
        一、历史上的客家学校教育
        二、近现代客家学校教育
        三、对于赣南客家文化区学校教育之反思
    第三节 客家社会图景
    第四节 基于客家文化的教育思考
        一、客家文化与儿童
        二、客家文化与教育
第三章 瑞金市幼儿园课程的编制与实施现状
    第一节 幼儿园课程编制现状
        一、幼儿园现用课程文本分析
            (一) 幼儿园现用的课程及其理念分析
            (二) 幼儿园现用课程的内容分析
        二、幼儿园园本课程现状
        三、幼儿园潜在课程资源的利用现状
            (一) 丰富、可得的客家文化资源
            (二) 幼儿园潜在客家文化课程资源的利用现状
        四、课程编制现状小结
    第二节 幼儿园课程实施现状
        一、幼儿园教师的素养
        二、具体的幼儿园课程实施
            (一) 教师课程实施的取向
            (二) 幼儿园一日活动安排
            (三) 专门的主题活动开展
        三、课程实施现状小结
第四章 结论分析与出路
    第一节 对于客家文化区幼儿园课程编制与实施现状的问题分析
        一、研究结论
        二、对于结论的分析与思考
            (一) 幼儿园课程客家文化缺失的内部诱因
            (二) 幼儿园课程客家文化缺失的外部诱因
    第二节 客家文化区幼儿园课程发展方向
        一、将客家文化融入已有主题活动体系
        二、一日生活中客家文化的融入
        三、幼儿园客家文化环境创设
        四、体现客家文化的专门活动的开展
        五、针对客家文化区的专门课程编制
        六、客家文化区教师素养的不断提升
    第三节 研究不足与展望
结语
附录
参考文献
后记



本文编号：4004184