通感在混龄教育儿童玩具设计中的运用研究

发布时间：2021-04-07 10:35

　　随着“二胎政策”的落实,标志着我国二孩时代的到来。二孩家庭中的两个孩子（混龄儿童）如何通过共同玩耍,互相学习,相互促进,获得共同成长己成为一个新课题。现有的一些儿童玩具,是基于独生子女的前提下设计和制造的。过多地考虑了家长的购买心理,缺乏对产品真正的使用者——儿童的心理研究,致使设计和制造出的儿童玩具,满足不了儿童的真实需要,更难以满足二孩家庭结构中混龄教育的新需求。本文将学龄前混龄儿童（3-6岁）确定为目标用户群,对其进行了实地调研,获得了玩教具的基本构成和儿童在学习中的真实需求,总结出了学龄前儿童玩具设计需求点。将通感理念运用于混龄儿童玩具设计中,从用户使用场景、用户需求、产品功能三个设计点出发,结合混龄教育的理念,形成新的混龄儿童玩教具设计策略。本文试图探求一种跨学科领域的儿童玩具产品设计方法,并利用该方法分析和优化儿童玩耍体验,提炼其玩耍体验要素,与产品功能进行对应,得出优化体验的设计点。通过对产品实现模型构建,缩减用户心理模型与产品表现模型之间的差距,使之满足用户的真实需求。 

【文章来源】：广东工业大学广东省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

设计中的设计

图 2-2 来源于爱稀奇网互相转化的互换，可以利用使用方式和工作原理的相似品感觉印象的关键。比较经典的一款就是无印如图 2-3 设计者深泽直人当时的灵感来源是想下通风扇的线绳，叶片就开始转动，随后叶片的定。利用通风扇的使用方式转化到了音乐 CD 播到通风扇的使用上。

来源于爱稀奇网

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]基于移动互联网行为分析的用户画像系统设计[D]. 王冬羽.成都理工大学 2017
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[3]基于STM32的RFID读卡器设计与实现[D]. 袁乐民.西北师范大学 2015
[4]基于儿童用户体验的网络媒体设计[D]. 杨霓.山东工艺美术学院 2014
[5]基于CLRC632和STM32的RFID读卡器电路设计[D]. 陈博.天津大学 2012
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本文编号：3123337