幼儿音乐创造力教学设计的行动研究

发布时间：2021-04-24 22:04

　　目前,我国的幼儿音乐教育相关研究和改革正在努力吸取世界儿童音乐教育改革的理论与实践的优点,与此同时,教育界各人士也正在探索适合幼儿成长发展并符合我国国情的幼儿音乐教育新体系。充分发挥孩子的创造力,给予音乐自由的空间是我们作为新世纪教师的职责。我们的孩子是否具有创造力和创新意识,不仅关系到他个人的前途,更关系到国家的前途和命运。同时,将创造力的培养融入音乐活动之中,发展孩子感受美、欣赏美、创造美的能力,激发孩子创新的潜能和强烈的参与意识亦是学前教育义不容辞的责任。本文通过探索音乐创造力的教学内容、教学形式、教学手段,探究了音乐创造力培养的可行性、儿童音乐创造性思维发展的差异性、音乐创造力教学对儿童创造个性发展的影响等问题,为音乐创造力教学进一步研究提供了实证性的资料。本文作为行动研究,通过实践教学,提出了“探索音乐”、“模仿表现”、“结合情境”、“巧用联想”、“丰富经验”、“巧用提问策略”、“设置正向鼓励机制”等教育理念;在关于幼儿创造性素质培养的途径与方法上,亦提出了“支持幼儿的自主创造”与“营造鼓励创新的教学环境”,以及“要正视幼儿的音乐创造能力”与“建立‘大课程’意识”的教学观念。... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究缘起
    第二节 研究意义
    第三节 研究综述
    第四节 研究方法
第二章 幼儿音乐创造力培养的教学实践
    第一节 教学内容
    第二节 教案设计原则
    第三节 教学策略
第三章 幼儿音乐创造力培养的教学观念
    第一节 树立以幼儿发展为本的观念
    第二节 创设和谐有效的教学环境
第四章 对本课题的总结与反思
附录1 田野日记（节选）
附录2 教案案例
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈创造性音乐教育[J]. 赵丹.  辽宁行政学院学报. 2007(03)
[2]创造性思维的阻碍因素及其对策[J]. 何宝平.  新疆石油教育学院学报. 2004(03)
[3]浅谈音乐教育活动中创新能力的培养[J]. 王丽娜.  邯郸职业技术学院学报. 2003(01)
[4]教师如何培养幼儿的创造力[J]. 刘芬.  和田师范专科学校学报. 2002(02)
[5]创造力与心智的成长——维克多·罗恩菲尔德美育思想浅析[J]. 王伟.  山东大学学报(人文社会科学版). 2002(03)
[6]儿童创造力的测量与评价简析[J]. 王灿明.  学科教育. 2001(12)
[7]创造力研究的新进展[J]. 武欣,张厚粲.  北京师范大学学报(社会科学版). 1997(01)

硕士论文
[1]对创造性思维的探索[D]. 张芸.中央民族大学 2004
[2]论创造性思维的机制与方法[D]. 王辉.郑州大学 2004
[3]儿童音乐创造力培养的理论研究与教学实验[D]. 郑虹.西北师范大学 2002
[4]创造力及学生创造力培养问题探讨[D]. 王列富.华中师范大学 2000



本文编号：3158137