幼儿教师体育教学胜任力的研究 ——以潍坊市为例

发布时间：2021-12-29 14:02

　　随着幼儿教师的专业化的发展以及《幼儿园教育指导方针》的颁布和家长对孩子的早期教育越来越受到重视,对教师的要求也越来越多,越来越严苛,而一名教师能否担任幼儿教师,不仅仅是看他的学历和所学的专业,更要看他的综合素质,因此能否胜任幼儿教师这一职务是幼儿园要考虑的基础。幼儿时期是开发幼儿的智力和体力的关键时期,家长注重于孩子的智力开发,会给孩子报名各种早教班、智力开发班等,但是随着全民健身的盛行,越来越多的家长开始关注孩子的体能发展,或者说是对孩子的身体健康发展越来越关注,因此,幼儿园教师的体育教学能力也值得我们的进一步关注,在这样的背景前提下,文章以潍坊市的15所幼儿园为主要的调查对象,运用文献资料法、行为事件访谈法、问卷调查法、数据统计法,对潍坊市幼儿教师体育教学的胜任力展开研究,对幼儿教师基本信息情况、胜任力条目收集、胜任力重要性特征以及胜任力的影响因素进行研究和分析,通过对数据的统计,获得以下结论:1.潍坊市幼儿教师的基本状况是,女教师占很大的比率,教龄在1-3年,大专学历所占的比率最高,年龄在23-26岁的居多,且大部分的教师没有子女,在公办院校工作工作所占的比例更大。而且目前潍坊市... 

【文章来源】：山东体育学院山东省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

平均数分布

山东体育学院硕士学位论文幼儿教师体育教学胜任力的研究-以潍坊市为例18评价体现出来，此次针对胜任力特征的行为描述题目有的一条，也有的多条，数目不等。根据这样的方法，编制了47条自评胜任力描述性词汇，然后形成了《幼儿教师体育教学胜任力自评问卷》，进行发放，共发放问卷470份，回收问卷429份，有效问卷405份，有效率为94.41%。3.3.3.2胜任力自评问卷的分析将收集到的问卷进行统计和分析，根据五分制原则，选项平均分较高的进行收纳、归类，最终将幼儿教师体育教学胜任力总结为7个方面，如表9所示：表9胜任力自评问卷统计分析自评项最低分最高分平均分标准差热爱、尊重352.7640.724健康的体魄253.0020.742专业技能253.1360.743自我反省2.4253.5460.751耐心、细心253.4920.759教育引导152.8740.763团队协作153.6120.857总问卷2.6253.1540.762图2标准差数据分析图

各成分的碎石图

【参考文献】：
期刊论文
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[3]从职业胜任力的角度探讨幼儿教师教育课程体系[J]. 牛金芳.  教育观察(上旬刊). 2013(04)
[4]高校教师体质健康评析——基于广州大学教师体质健康水平的实证分析[J]. 吴家琳,刘强.  广州大学学报(社会科学版). 2012(12)
[5]体育教师胜任力模型建构研究[J]. 卢三妹,朱石燕.  体育学刊. 2012(02)
[6]基于胜任力理论的中小学体育教师招聘[J]. 李军兰,梁勇.  教学与管理. 2011(33)
[7]高校体育教师胜任特征模型建构[J]. 祝大鹏.  体育学刊. 2010(11)
[8]体育教师教学胜任力研究[J]. 黄瑞霞.  教学与管理. 2010(06)
[9]普通高校体育教师胜任特征及指标评价研究[J]. 周小敏.  山东体育学院学报. 2009(03)
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博士论文
[1]中学体育教师胜任力模型构建与实证研究[D]. 张长城.福建师范大学 2011
[2]知德共生：教师胜任力发展研究[D]. 王强.华东师范大学 2008
[3]教师胜任力模型与测评研究[D]. 徐建平.北京师范大学 2004

硕士论文
[1]幼儿教师胜任力模型及胜任力现状研究[D]. 张英娥.福建师范大学 2008
[2]幼儿教师职业压力应对方式研究[D]. 陈利平.西南大学 2006



本文编号：3556270