幼儿园美术区域活动中教师支持的研究

发布时间：2017-05-11 02:03

  本文关键词：幼儿园美术区域活动中教师支持的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：区域活动以其强调教师对幼儿兴趣和需要的尊重,鼓励幼儿在丰富的环境中充分地与材料互动、主动地学习,成为落实我国学前教育纲领性文件的有利方式,也成为当下学前教育改革的一个新方向。而对于追求艺术独特性的美术活动来说,以区域的形式开展更是对教师提出了新的要求与挑战。本研究主要以教师在美术区域活动中所做的支持为切入点,根据幼儿在活动中的具体的表现对美术区域活动中的各要素进行分析,探讨教师支持背后的观念,并从主客两方面分析美术区域活动中教师支持现状的成因,提出相应的教育建议。 研究发现,从整体上看幼儿园美术区域活动内容结构以高结构和较高结构的内容为主,低结构和非结构的活动内容非常的少。且美术区域活动大多是以练习技能为目的的操作性活动,没能给幼儿探索材料和按自己意愿进行表达留下空间。在高结构和较高结构的活动下,材料的提供、教师在活动前的导入、活动过程中的观察指导及活动后的评价环节都出现了以结果为导向进行支持的倾向,忽视了孩子在美术区域内的主动式学习。 从客观层面看,使教师出现这样偏差的主要原因来自于幼儿园自身课程结构中偏重于集体教学活动、师幼比例大教师精力不够；从主观层面看,原因主要来自于教师对儿童美术发展、儿童美术教育认识存在不足,对区域活动认识也仅停留在观念层面。最后,研究者在考察成因的基础上提出了相应的教育建议。
【关键词】：美术区域活动 教师支持 主动式学习
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G613.6
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 第一章 绪论7-27
• 第一节 研究的缘起7-9
• 一、区域活动的兴起对教师的支持提出了新的挑战7-8
• 二、美术区域活动中教师的支持存在问题8-9
• 三、国内该领域理论与实践研究的不足9
• 第二节 国内外研究综述9-19
• 一、关于区域活动9-16
• 二、关于美术区域活动16-19
• 第三节 预研究的启示19-24
• 一、美术区域活动开展现状调查19-23
• 二、预研究对研究方法的启示23
• 三、预研究对研究内容的启示23-24
• 第四节 相关概念界定24-25
• 一、区域活动24
• 二、美术区域活动24
• 三、教师支持24-25
• 第五节 研究内容与意义25-27
• 一、研究内容25
• 二、研究意义25-27
• 第二章 研究方法与分析框架27-36
• 第一节 研究方法27-29
• 一、研究方法的选择27
• 二、研究对象的选取27-28
• 三、资料的收集28-29
• 四、资料的整理与分析29
• 第二节 分析框架与概念的操作化29-36
• 一、幼儿园美术区域活动中教师支持的分析框架29
• 二、关于教师支持的概念操作化29-36
• 第三章 结果与分析36-97
• 第一节 计划活动内容36-63
• 一、美术区域活动的内容结构36-56
• 二、不同内容结构的美术区域活动中的幼儿表现56-63
• 第二节 准备活动材料63-69
• 一、材料投放的依据63-65
• 二、材料的使用方式65
• 三、材料的种类65-66
• 四、材料的年龄适宜性66-68
• 五、材料的安全性68-69
• 第三节 教师在幼儿活动过程中的支持69-97
• 一、导入环节中的教师支持70-75
• 二、观察与指导环节教师的支持75-92
• 三、分享评价教师的支持92-97
• 第四章 讨论与教育建议97-107
• 第一节 讨论97-103
• 一、对美术区域活动教师支持整体状况的讨论97-101
• 二、对美术区域活动中影响教师支持原因的讨论101-103
• 第二节 教育建议103-105
• 一、降低活动结构,给孩子自由探索的机会103-104
• 二、抓住区域活动主动式学习的核心,把握教师的支持104-105
• 三、避免强调美术技能技巧,关注艺术的自我表达105
• 四、鼓励同伴学习,培养幼儿指导同伴的能力105
• 第三节 研究反思105-107
• 一、对研究方法的反思105-106
• 二、对研究内容的反思106
• 三、对研究者自身的反思106-107
• 参考资料107-110
• 附录A110-115
• 附录B115-116
• 后记116-117

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 黄小彬;区域活动中幼儿互动学习的类型与指导策略[J];山东教育(幼教刊);2004年30期

2 黄琼;对区角活动的性质、功能及指导方法的再认识[J];学前教育研究;2001年03期

3 张海红;;幼儿园区域活动中存在的问题与对策探析[J];教育导刊.幼儿教育;2006年10期

4 朱静怡;;区域活动之我见[J];早期教育(教师版);2008年01期

5 华爱华;;幼儿园活动区活动的功能定位[J];幼儿教育;2012年25期

  本文关键词：幼儿园美术区域活动中教师支持的研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：355969